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摘 要：以微課的方式構建數(shù)學課堂不僅能豐富高中數(shù)學課堂的內容，還能提升教師的教學效率，提升學生的學習質量，最終促進高中教育模式的升級。但是，當前我國在使用微課技術對高中數(shù)學高效課堂進行構建之時，還存在著相應問題，如：微課教學未得到普遍推行、教師對教學目標的認識不清、教師的教學方式未得到“升級”以及教師不注重學生的“實時”情況等問題。（剩余7403字）
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微課在高中數(shù)學教學中的應用
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