“五育融合”視域下的高中地理教學(xué)探析

摘 要：隨著時代的發(fā)展，我國提出了“五育并舉”的教育理念。在此背景下，高中地理教學(xué)的目標(biāo)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，即由注重學(xué)科知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。文章以人教版高中地理必修教材為例，通過對教材中“五育融合”教學(xué)內(nèi)容的分析，總結(jié)出“五育融合”下高中地理教學(xué)策略，以期為一線地理教師提供借鑒。

關(guān)鍵詞：高中地理；五育融合；對策

隨著國家對“五育融合”的重視程度不斷提高，各學(xué)校和教師也在不斷地實踐和探索。（剩余5527字）