情境教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

——以“兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”教學(xué)設(shè)計(jì)為例

摘 要：情境教學(xué)是高中歷史教學(xué)中的重要手段，情境教學(xué)法在高中課堂中的合理利用，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生深入特定的歷史時(shí)空，重回“歷史現(xiàn)場(chǎng)”。學(xué)生在真實(shí)歷史情境下發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，是涵養(yǎng)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生高階思維的有效途徑。

關(guān)鍵詞：兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；情境教學(xué)；高中歷史

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施推動(dòng)了教學(xué)理念和教學(xué)方式的變革，新教學(xué)理念突出學(xué)生是教學(xué)的主體。（剩余5469字）