基于“能動(dòng)學(xué)習(xí)"理論的初中體育課堂教學(xué)方式探索

課堂轉(zhuǎn)型是學(xué)校改革的核心。體育課堂是教師的教和學(xué)生的學(xué)的主陣地，也是教師綜合運(yùn)用各種資源，選用適切的教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題，從而形成核心素養(yǎng)的活動(dòng)。能動(dòng)學(xué)習(xí)是擺脫教師傳統(tǒng)講解、超越單邊式知識(shí)傳遞、指向?qū)W生思維發(fā)展、體現(xiàn)學(xué)習(xí)者主體性、合作性、反思性的主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。它強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)從探求有效的知識(shí)延展到在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中在問(wèn)題解決力、思維力、溝通力等得到提升。（剩余3331字）