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童趣理念下小學語文古詩文教學探究

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古詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在當前教育改革不斷深化的大背景下，對于小學階段的古詩文教學也提出了更高的要求。小學生年齡尚小，對于古詩文的理解、認知能力有限，容易出現(xiàn)抗拒、退縮的心理。教師以童趣理念為指導，開展小學語文古詩詞教學，能夠通過創(chuàng)設輕松愉快的學習氛圍，開展多元有趣的教學活動，降低學生學習古詩文的難度，有利于提高小學生的學習效果。（剩余2234字）

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