幼小銜接體驗(yàn)式課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施

杜威“做中學(xué)"理論認(rèn)為教育是通過(guò)真實(shí)的生活獲得智力和道德方面的生長(zhǎng)，以經(jīng)驗(yàn)的連續(xù)改造來(lái)實(shí)現(xiàn)。杜威強(qiáng)調(diào)從做中學(xué)、從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)，并重視有機(jī)體與環(huán)境的相互作用。在體驗(yàn)式課程中，幼兒通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展能力。這種基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，有助于獲得直觀經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，為接下來(lái)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。（剩余1556字）