試析從教學(xué)方法、組織方式落實(shí)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

體育課堂教學(xué)中，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷設(shè)計(jì)安排的合理與否是衡量體育課堂教學(xué)質(zhì)量的核心指標(biāo)之一。科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是學(xué)生習(xí)得技能、強(qiáng)健體質(zhì)、促進(jìn)身心健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)多元價(jià)值目標(biāo)不可或缺的重要條件。體育老師要貫徹落實(shí)新課程理念，將過(guò)分關(guān)注傳授知識(shí)與技能轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)從“以教授為主"向“以學(xué)練為主"的根本轉(zhuǎn)變，科學(xué)的設(shè)計(jì)和把控課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，在保證運(yùn)動(dòng)安全及習(xí)練強(qiáng)度的基礎(chǔ)上增進(jìn)身體健康，提高學(xué)練效果。（剩余3357字）