小學體育課與思政課一體化教學策略
體育與健康課程不僅是強健體魄的手段,更是塑造人格、培養(yǎng)價值觀的載體。通過體育課堂滲透思想政治教育,能夠實現“以體育人、以體育德、以體育智"的協(xié)同效應。
一、解讀教學教材,提煉融合因素
在體育課堂里參透思想政治教育,我們首先要理解體育課和思政課的教材,包括內容和內涵兩個方面。找出二者共同點或相似點,在教學中找準切入點,才能讓二者有機地融合。(剩余1233字)
目錄
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- 跨學科教學與初中生文化自信培養(yǎng)...
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- 高中思想政治課落實學科思維培養(yǎng)...
- 具身·聯結·...
- 深度賦能 文化重構...
- 試析從教學方法、組織方式落實運...
- 激發(fā)羽毛球運動興趣 促進小學生...
- “三化教學模式”在高中地理課堂...
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- 建模能力:高中生“會用數學”的...
- 童趣理念下小學語文古詩文教學探...
- 運動與保健課程提升培智學生體質...
- 運用柯達伊教學法探索“卡農”歌...
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學英語課...
- 數字化背景下的高中思想政治探究...
- 構建以素養(yǎng)為本的小學科學課堂教...
- 跨學科主題教學理念下的小學“英...
- 基于模型建構的專題研究...
- 群文閱讀視域下高中語文“古詩詞...
- 基于立德樹人理念的初中地理教學...
- 小學語文習作教學與勞動教育融合...
- 小學體育課與思政課一體化教學策...
- 基于可視化圖表的信息梳理促進高...
- 教研共同體背景下科學實施幼小銜...
- 解密芬蘭基礎教育個性化培養(yǎng)的五...
- 基于“能動學習"理論...
- 以學科核心素養(yǎng)為導向,黨史教育...
- 建構主義視角下的“SFMP”自...