基于核心素養(yǎng)的小學(xué)校園自行車活動實踐探索與研究

校園自行車活動具健康、環(huán)保、教育價值。國內(nèi)校園自行車活動受關(guān)注，但活動缺乏系統(tǒng)性、規(guī)范性，多處于起步階段，教學(xué)質(zhì)量參差不齊。本研究聚焦校內(nèi)有效開展自行車活動，設(shè)計實施校園自行車活動模式，豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展。

一、核心概念界定

核心素養(yǎng)是學(xué)生在教育過程中形成的，適應(yīng)終身發(fā)展和社會需求的必備品格與能力，包括：運動能力、健康行為和體育品德。（剩余1486字）