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群文閱讀視域下高中語文“古詩詞誦讀”單元的教學探究

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群文閱讀教學作為新課程標準背景下的一種創(chuàng)新型教學模式，為一線教師在古詩詞誦讀教學方面提供了全新的思路。通過群文閱讀，學生能夠在多篇古詩詞的對比、聯(lián)系與整合中，更全面、深入地領(lǐng)會古詩詞的內(nèi)在意蘊，提升古詩詞鑒賞水平。本文以統(tǒng)編版高中語文必修教材中的古詩詞誦讀單元為切入點，探討如何在群文閱讀的視域下開展古詩詞誦讀教學，期望能為一線教師的高中語文教學實踐提供一個新的方向，呈現(xiàn)有價值的參考。（剩余3288字）

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