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基于模型建構的專題研究

——以沉淀物洗滌為例

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一、教學主題內容及教學現(xiàn)狀

我國在《普通高中化學課程標準(2020年修訂版)》提出化學學科核心素養(yǎng),其中“模型認知”作為體現(xiàn)具有化學學科特質的思想和方法的素養(yǎng)之一,旨在引導學生認識化學現(xiàn)象與模型之間的聯(lián)系,能運用多種模型來描述和解釋化學現(xiàn)象,預測物質及其變化的可能結果,建立解決復雜化學問題的思維框架。(剩余4439字)

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