指向核心素養(yǎng)的運算能力培養(yǎng)策略

——以小學數學計算教學為例

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培養(yǎng)運算能力有助于學生理解運算的算理，尋求合理簡潔的運算途徑解決問題。本文結合長期教學實踐，探索如何提升學生的運算能力，促進數學核心素養(yǎng)的發(fā)展。

一、聯系生活實際

在小學階段，我們應該將數學課程與日常生活緊密結合，并利用這些課程的內容和方法，幫助孩子們更好地理解應用，建立起良好的數學思維。教師作為教學的組織者和引導者，應注意培養(yǎng)小學生的獨立思維能力和創(chuàng)新意識。（剩余3106字）