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數(shù)字教材賦能朗讀類、寫作類課堂

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一、數(shù)字教材較好地解決朗讀類課堂教學(xué)中朗讀和情境創(chuàng)設(shè)的問題

首先，老師應(yīng)將課文內(nèi)容講授清楚，讓全體學(xué)生較準確地理解文章內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上通過有質(zhì)量的朗讀，才能體會到作者的情感。其次，老師要引導(dǎo)學(xué)生從朗讀的語速、抑揚頓挫、感染力三個方面去努力。第三，學(xué)生根據(jù)自己平時朗讀習(xí)慣進行首次朗讀，通過錄音功能錄制下來。（剩余1691字）

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