基于深度教學(xué)的初中英語整本書閱讀實(shí)踐探究

深度教學(xué)，“深”在以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，“深”在觸及學(xué)生心靈，“深”在理解批判，“深”在知識(shí)的統(tǒng)整關(guān)聯(lián)。本文基于深度教學(xué)的內(nèi)涵特征，以整本書的導(dǎo)讀課、深讀課和展讀課三種課型的教學(xué)為例，具體闡釋如何進(jìn)行全方位進(jìn)行深度的體驗(yàn)型、思維型和探究型閱讀教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人的發(fā)展性價(jià)值。

一、深度教學(xué)的內(nèi)涵解讀

深度教學(xué)最先由郭元詳教授提出，它是指超越表層符號(hào)教學(xué)的有效教學(xué)，走向邏輯教學(xué)和意義教學(xué)統(tǒng)一的教學(xué)。（剩余3409字）