“雙減”背景下小學(xué)中年級語文單元整體教學(xué)的思考與實踐

我校針對當(dāng)前基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)普遍存在的問題，如學(xué)生實踐練習(xí)和教師理論講解占比失衡，以及學(xué)生在作業(yè)練習(xí)方面的消極表現(xiàn)，如作業(yè)形式單一、作業(yè)內(nèi)容零散等，發(fā)現(xiàn)改進這些問題、深化學(xué)科教學(xué)改革的關(guān)鍵就在于創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計。因此，我校構(gòu)建起了三·七教學(xué)模式，明確了三大教學(xué)原則：任務(wù)明晰適當(dāng)、方法匹配選擇、師生全程互動以及七個教學(xué)過程：導(dǎo)、讀、議、講、練、思、展基本操作環(huán)節(jié)。（剩余1543字）