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摘 要：在高中歷史教學中，教師應該重視培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，創(chuàng)設輕松愉悅的教學情境，調(diào)動學生的學習積極性，引導學生站在多個層面理解更多的知識，提升學生的歷史水平?；诖?，文章從高中歷史教學中存在的問題以及核心素養(yǎng)視域下的高中歷史教學策略兩個方面入手，分析如何結(jié)合核心素養(yǎng)開展高中歷史教學。（剩余5091字）
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核心素養(yǎng)視域下高中歷史課堂教學研究
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