促進(jìn)學(xué)習(xí)的課堂評價在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘  要：在高中英語教學(xué)體系中，有效探索促進(jìn)學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)評價的實(shí)踐應(yīng)用，能有效激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，能借助評價指導(dǎo)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識的積極性，保障學(xué)生在英語學(xué)習(xí)實(shí)踐中獲得良好的體驗(yàn)和感悟。鑒于此，在新時期下英語教學(xué)活動中，教師應(yīng)該準(zhǔn)確定位英語教學(xué)的影響，從多角度細(xì)化分析促進(jìn)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評價體系的建設(shè)措施，確保能生成英語教學(xué)指導(dǎo)模式，全面帶動學(xué)生對英語課程知識的主動學(xué)習(xí)和深度探究。（剩余4793字）