高中語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)策略研究

摘  要：高中語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)是高中語文教學(xué)重要的教學(xué)方式，在教學(xué)實(shí)踐中具有廣泛的運(yùn)用前景，是提高學(xué)生語文素養(yǎng)和綜合能力的有效方式。文章從新課標(biāo)出發(fā)，對語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)行概念解構(gòu)和意義闡釋，著重論述了高中語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)的方法和途徑，提出相應(yīng)的實(shí)施策略與建議，并指明評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。文章從理論和實(shí)踐方面對高中語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)策略進(jìn)行深度闡述，對當(dāng)今語文課程改革與核心素養(yǎng)提升具有重要意義。（剩余4778字）