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大單元背景下高中數(shù)學品質(zhì)課堂構(gòu)建策略探索

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摘  要:在新課改背景下,高中數(shù)學教師需要重點關(guān)注教學改革要求,全面了解學生當前的數(shù)學學習基礎,探索新穎的教學模式,發(fā)揮大單元教學手段的優(yōu)勢和作用,構(gòu)建更加鮮活的數(shù)學課堂,從而保證所組織的各項教學活動更具有綜合性、系統(tǒng)性,助力學生在掌握更全面的數(shù)學知識的前提下,提升數(shù)學學科綜合素養(yǎng)。文章先分析了高中數(shù)學大單元教學的意義,然后指出了高中數(shù)學課堂教學中存在的問題,最后提出了大單元教學實踐路徑,希望能有助于高中數(shù)學品質(zhì)課堂的構(gòu)建。(剩余4797字)

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