新時(shí)期班主任德育工作面臨的挑戰(zhàn)與突破路徑

摘  要：在素質(zhì)教育改革的推動(dòng)下，“五育并舉”成為教育發(fā)展趨勢，德育逐漸走向中心化、常態(tài)化。隨著教育地位與教育需求的轉(zhuǎn)變，德育工作面臨更多挑戰(zhàn)。對德育的主導(dǎo)者班主任而言，明確德育定位，探索更為高效的德育工作實(shí)踐路徑成為當(dāng)前要?jiǎng)?wù)?；诖?，文章立足教育實(shí)際，分析了班主任德育工作面臨的挑戰(zhàn)，并根據(jù)教育改革的主要方向，以教育內(nèi)容、教學(xué)方式、教育渠道為著力點(diǎn)，提出了突破困境的創(chuàng)新策略，以期構(gòu)建有溫度、有態(tài)度、有深度的德育體系，助力學(xué)生的身心健康成長。（剩余4648字）