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摘 要：深度學習是一種有意義的學習方式，強調學習的批判與反思，注重知識的整合與建構，重視模型認知與證據(jù)探尋，面向問題探究與解決。DOK（Depth Of Knowledge，知識深度）模型指向評估問題設計和任務與活動設計體現(xiàn)的思維深度，旨在發(fā)展學生認知水平，促進深度學習，提升學科素養(yǎng)。文章對基于DOK模型的課堂設計實踐進行了探究，以期為相關教育工作者提供參考。（剩余3973字）
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基于DOK模型的課堂設計實踐研究*
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