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摘 要:理性思辨作為高考語文一貫秉持的能力考查核心,對學生創(chuàng)新思維的培育及健康人格的形成具有重要意義。作文教學環(huán)節(jié)強調思辨性閱讀,關注學生思辨能力的培養(yǎng)與提升。學生通過對作文素材的多元化開放性解讀,深入思考,靈活運用,能夠塑造獨具創(chuàng)新的情感認知,進而發(fā)掘文本的價值與內涵之美。文章對高考作文思辨讀寫的策略進行了深入探究,以期為高考作文教學提供有益的參考。(剩余4826字)
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高考作文思辨讀寫教學策略研究
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