大單元視域下高中語文微專題教學(xué)實施對策*

摘  要：《普通高中語文課程標準》實施時間短，多數(shù)教師對課標提出的教與學(xué)新方式還處于理解、接受的過程中，因此不少教師對微專題教學(xué)還是一知半解。高中語文教學(xué)如何讓學(xué)生實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)是教學(xué)的核心問題。大單元教學(xué)視域下，在探索應(yīng)用微專題教學(xué)策略的高中語文教學(xué)實踐過程中，教師應(yīng)始終緊扣利于學(xué)生思考、體驗、實踐的目標，遵循循序漸進原則，設(shè)計真實的情境任務(wù)，開展多種形式的語文實踐活動，促使學(xué)生深度學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升。（剩余4690字）