新課標(biāo)視域下思辨類學(xué)習(xí)任務(wù)群初高中銜接的實(shí)踐探究

摘  要：在新課標(biāo)視域下，思辨類學(xué)習(xí)任務(wù)群的實(shí)踐探究對(duì)初高中銜接具有重要意義。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，要求學(xué)生具備獨(dú)立思考、批判性思維和問題解決等綜合素養(yǎng)。思辨類學(xué)習(xí)任務(wù)群作為一種教學(xué)方法和組織形式，有助于推動(dòng)初高中學(xué)段之間的銜接，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展所需的能力。然而，從當(dāng)前情況來看，初高中語文銜接工作仍然存在一些挑戰(zhàn)，需要教師及時(shí)關(guān)注和解決。（剩余4773字）