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摘 要：在高中數學教學中的培養(yǎng)學生的數學思維能力具有重要意義，有助于提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力。文章結合數學思維能力的定義及特點，深入分析了在高中數學教學中培養(yǎng)學生數學思維能力的價值，指出了其中存在的不足之處，并提出了一些策略，旨在促進高中生的數學思維發(fā)展，為高中數學教學提供有益的借鑒和啟示。（剩余4765字）
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高中數學教學中學生數學思維能力的培養(yǎng)研究
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