基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的中學(xué)生高階思維發(fā)展策略研究

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摘  要：思維是創(chuàng)新之本，中學(xué)生的思維模式具有極高的可塑性，其人格品質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造潛能尚處于逐步生成的階段?；陧?xiàng)目式學(xué)習(xí)開展拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生高階思維，應(yīng)向下扎根于完整的教育沃土，形成良好的教育生態(tài)；向上搭建螺旋式思維成長(zhǎng)階梯，引導(dǎo)學(xué)生思維的轉(zhuǎn)變與突破。同時(shí)，教師需要融入開放式的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，聚焦于“行思合一”。（剩余2759字）