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摘 要:《普通高中英語課程標準(2017年版)》呼吁英語教師應注重培養(yǎng)學生的語言運用能力和學科核心素養(yǎng)。文章通過問卷調(diào)查的方式探究了目前高中英語閱讀教學方面的主要問題,分析了英語群文閱讀教學對培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的重要意義。面對問題,文章結(jié)合英語群文閱讀理論提出四條切實可行的高中英語閱讀教學策略,以期促進學生英語學科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成與提高。(剩余5586字)
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基于核心素養(yǎng)的高中英語群文閱讀教學策略
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