核心素養(yǎng)視角下初中地理大單元教學方法研究

摘  要：新課標背景下，課堂教學正從傳統(tǒng)的知識本位走向素養(yǎng)本位，實現(xiàn)學科教學到學科育人的根本轉(zhuǎn)變。大單元教學是促進學科知識結(jié)構(gòu)化、落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)的主要教學方式。文章主要探討核心素養(yǎng)教育理念運用于初中地理大單元的教學方法。通過分析研究背景，結(jié)合地理學科內(nèi)容，文章提出了設(shè)計大單元教學的基本路徑，旨在培養(yǎng)學生的批判性思維、問題解決能力和團隊協(xié)作能力，為學生未來的學習和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。（剩余4680字）