初中數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的對(duì)策

摘  要：理論知識(shí)應(yīng)是從實(shí)踐探究中總結(jié)出的，未通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證出的理論很難經(jīng)得起推敲，可以說(shuō)，實(shí)踐能力是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中必備的一種基礎(chǔ)能力，也是保證學(xué)生提升核心素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。為了滿足學(xué)生多維素質(zhì)的發(fā)展需求，教師應(yīng)在數(shù)學(xué)課堂結(jié)合初中生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)豐富的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，保障實(shí)踐活動(dòng)具備一定的吸引力，使學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)思考與探究，在解決問(wèn)題的過(guò)程中建立學(xué)習(xí)信心，進(jìn)而逐步鍛煉自主學(xué)習(xí)能力，在素質(zhì)教育的基本指導(dǎo)要求下全面提升綜合能力。（剩余4888字）