鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展“三專模式”的實踐路徑與策略研究

摘  要：《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》明確提出了“轉(zhuǎn)變培訓方式”“改進培訓內(nèi)容”的目標任務(wù)。新教育實驗倡導的教師專業(yè)發(fā)展“三專模式”，對拓寬鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展路徑、提高鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展水平、促進區(qū)域教育均衡發(fā)展具有重要意義。文章從“三專模式”的實踐路徑和策略出發(fā)，提煉總結(jié)出以共同愿景為目標、共同體建設(shè)為載體、“三專模式”為抓手，榜樣示范為引領(lǐng)的區(qū)域教師自主性專業(yè)發(fā)展生態(tài)樣式，為拓寬區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展路徑、促進區(qū)域教師隊伍專業(yè)化發(fā)展提供了可借鑒的典型經(jīng)驗。（剩余4824字）