項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中歷史跨學(xué)科學(xué)習(xí)課程中的應(yīng)用研究

摘  要：從本質(zhì)上看，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是一種綜合性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法，與歷史跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)課程的特點(diǎn)高度一致。從不同的視角出發(fā)，跨學(xué)科學(xué)習(xí)已逐漸成為我國(guó)課程改革的核心趨勢(shì)，同時(shí)，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)作為一種創(chuàng)新的教學(xué)方法，以問(wèn)題導(dǎo)向和學(xué)習(xí)情境為載體。因此，在初中歷史跨學(xué)科學(xué)習(xí)課程中實(shí)施項(xiàng)目式教學(xué)，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，還可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象的認(rèn)知和理解。（剩余4709字）