結(jié)合美術(shù)課堂淺談影響當代青少年心理發(fā)展的因素與對美術(shù)教育的啟示

摘  要：21世紀后，影響青少年心理發(fā)展的因素越來越多，青少年的心理健康問題受到了廣泛的關(guān)注。作為新時代的美術(shù)教師，在美術(shù)課堂上做好正確的心理引導(dǎo)尤為重要，這就要求美術(shù)教師在傳授專業(yè)知識的同時，更應(yīng)該關(guān)注到影響學生的心理發(fā)展的各項因素，將美育與德育結(jié)合起來進行融合教育。

關(guān)鍵詞：青少年;心理發(fā)展;美術(shù)課堂;美術(shù)教育

青少年發(fā)展的因素研究是心理學研究中的重要部分，青春期心理學之父、美國第一位心理學博士斯坦利·霍爾在他的專著《青春期》中對影響青少年發(fā)展的因素進行了深入研究，此后，世界各國的教育家和心理學研究者們對此進行了不斷深化。（剩余4766字）