立足“雙減”，優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)和課后作業(yè)設(shè)計(jì)策略探微

——以靜寧縣第三中學(xué)九年級(jí)為例

摘  要：隨著“雙減”政策的實(shí)踐應(yīng)用，廣大英語(yǔ)教師開始探究“雙減”政策對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)以及作業(yè)設(shè)計(jì)的活動(dòng)要求，并以此為指導(dǎo)思想積極構(gòu)建趣味橫生、科學(xué)高效的課堂教學(xué)與作業(yè)設(shè)計(jì)，以此積極踐行“雙減”政策。課下作業(yè)是英語(yǔ)教學(xué)的有益延伸，因而只有實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的切實(shí)提升，才能夠真正解決課下作業(yè)任務(wù)過(guò)大的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。（剩余4993字）