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基于部編版教材背景的初中語文主題式教學運用例舉

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打開文本圖片集

摘  要：現(xiàn)行部編版教材的單元文本以“主題”組元，為“主題式”教學的實施提供了可能和便利。但在實際教學中，無論是單篇文本、單元文本教學，還是跨單元文本教學，均存在知識零碎、板塊割裂、教學孤立等現(xiàn)象。而采用“主題式”教學，能最大可能地發(fā)揮、發(fā)揚部編版教材“主題”組元的特色，為改變一線語文教學“少慢差費”的現(xiàn)狀，提供一種有效的方式。（剩余2719字）

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