淺析“雙減”政策下的初中英語閱讀教學(xué)

摘  要：眾所周知，閱讀能力基本每人都有，但是，英語閱讀水平的高低就各有千秋，這主要取決于語言水平因素和一些非語言知識(shí)的因素（如推理、判斷及背景知識(shí)等）?！半p減”政策的大環(huán)境下，如何進(jìn)一步提高初中英語教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生閱讀能力，是教師亟須重視的問題。

關(guān)鍵詞：雙減;學(xué)生;閱讀

近年來，我國義務(wù)教育校外培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展迅速，很多家長給孩子報(bào)滿了各種補(bǔ)習(xí)班，學(xué)生不是在補(bǔ)習(xí)班就是在去補(bǔ)習(xí)班的路上，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。（剩余5161字）