名師在線·上旬刊

2025年02期

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《名師在線》雜志是由山西師大教育科技傳媒集團主管、《英語周報》社有限公司主辦的教育類期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國一線優(yōu)... 展開

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課程游戲化背景下幼兒戶外角色游戲探索 摘要：在課程游戲化背景下，教師通過分析不同年齡段幼兒的發(fā)展特征與興趣愛好，合理規(guī)劃戶外游戲場地、靈活賦予戶外材料價值等方式，能夠深入探索戶外角色游戲，為幼兒提供富有教育價值和樂趣的戶外游戲體驗。文章通過對幼兒戶外角色游戲的觀察與分析，在明...

表現(xiàn)性評價在小學綜合實踐活動課程項目式學習中的應(yīng)用 摘要：綜合實踐活動課程重視學生的表現(xiàn)，強調(diào)評價對學生發(fā)展的價值。項目式學習評價系統(tǒng)完備，以表現(xiàn)性評價為主，具有診斷、促進作用?；诖?，文章針對表現(xiàn)性評價在小學綜合實踐實踐活動課程項目式學習中的應(yīng)用進行研究，以“普及植物知識”的教學為例，論...
“活教育”理念下幼兒全周期種植勞動教育實踐探討 摘要：“活教育”理念認為大自然是幼兒勞動教育的“活教材”，能夠給幼兒帶來無窮無盡的知識，使幼兒在親近大自然的過程中實現(xiàn)全面發(fā)展。為促進幼兒教育改革、提升幼兒園勞動教育質(zhì)量，文章圍繞“活教育”理念下的幼兒全周期種植勞動教育實踐展開研究。文章...
滲透模型思想培養(yǎng)模型意識 摘要：《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》中對模型思想的滲透進行了學段上的劃分，認為小學階段應(yīng)注重培養(yǎng)學生的模型意識，初中階段應(yīng)注重培養(yǎng)學生的模型觀念，這也說明了不同階段的學生在學習數(shù)學時需要具備不同層次的意識及能力。當學生具備了一定...
立足單元整體實現(xiàn)課堂重構(gòu) 摘要：隨著《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》的深入實施，大概念、大單元、結(jié)構(gòu)化、核心素養(yǎng)等概念一度成為小學數(shù)學教育的高頻詞。文章就《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》中所提出的單元整體這一理念闡述了小學數(shù)學單元整體教學設(shè)計的理念...

落實核心素養(yǎng) 創(chuàng)新課堂教學 摘要：《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》中提出，要強化課程的綜合性和實踐性，推動育人方式變革，著力發(fā)展學生核心素養(yǎng)。在這樣的背景下，教師應(yīng)進一步探索教學方法和策略，構(gòu)建高效課堂，深化課程改革。作者基于教學研究經(jīng)驗，結(jié)合教學案例系統(tǒng)歸...
主體喚醒：指向深度學習的課堂轉(zhuǎn)型策略探究 摘要：核心素養(yǎng)視域下，延伸數(shù)學課堂的教學深度和廣度，引領(lǐng)學生實現(xiàn)深度學習，已經(jīng)成為廣大小學數(shù)學教師的共同目標。而喚醒學生的自主學習意識，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，是實現(xiàn)深度學習的必要條件。對此，教師可從設(shè)計轉(zhuǎn)型、活動轉(zhuǎn)型、引導轉(zhuǎn)型、評價轉(zhuǎn)...
吟誦：走向古詩詞言意共生的學習路徑探索 摘要：吟誦作為一種重要的語言學習手段，在語文學科教學中具有不可替代的作用。隨著新課改的推進，小學語文教材中古詩詞所占比重顯著增加。在教學實踐中，教師要充分發(fā)揮吟誦的功用和價值，通過多樣的教學方法，引領(lǐng)學生進入特定的情境中。這樣不僅能為學生...

項目式學習在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用研究 摘要：在小學數(shù)學教學中，教師基于項目式學習創(chuàng)新教學方法，開展多樣化的自主探究、自主實踐類教學活動，可以改變學生以往被動學習的狀態(tài)，增強他們主動學習、探索的意識和能力，使其通過自行完成各種項目任務(wù)，提高數(shù)學學習的效率和質(zhì)量，同時提升數(shù)學學科...
立足戶外自主游戲場域　助推幼兒良好學習品質(zhì)養(yǎng)成 摘要：戶外自主游戲是幼兒一日生活的重要組成部分，給幼兒提供了自由學習、自主探究的活動空間，對幼兒的身心發(fā)展有積極作用。文章立足幼兒園戶外自主游戲，深挖這一場域中的教育契機，探討幼兒良好學習品質(zhì)的養(yǎng)成路徑，并圍繞“游戲材料”“游戲規(guī)則”“問...
STEAM教育理念下幼兒園科學領(lǐng)域教學策略探究 摘要：隨著教育改革的不斷深化，STEAM教育理念在幼兒園科學領(lǐng)域的應(yīng)用逐漸受到關(guān)注，其對教學質(zhì)量及幼兒發(fā)展有著積極的作用?；诖耍恼绿接懥薙TEAM教育理念的核心概念及其在幼兒園科學領(lǐng)域的教育價值，并通過案例分析，圍繞“學習興趣”“學科...
基于核心素養(yǎng)的小學英語單元整體教學研究 摘要：小學英語作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，承擔著培養(yǎng)學生語言綜合運用能力和跨文化交際能力的重要使命。而核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，是小學英語教學的核心目標之一。因此，如何在小學英語教學中實施基于核心素養(yǎng)的單元整體教學策略，已成為當前教育領(lǐng)域的重要課題...
淺談以趣味閱讀活動培養(yǎng)幼兒閱讀能力的有效策略 摘要：趣味閱讀活動在培養(yǎng)幼兒閱讀能力方面具有增強幼兒閱讀興趣、開闊幼兒知識視野、培養(yǎng)幼兒閱讀習慣等作用。遵循教育性原則、實踐性原則和自主性原則開展趣味閱讀教學，能有效增強育人實效?；诖?，文章以培養(yǎng)幼兒閱讀能力為目標，以趣味閱讀活動為教學...
“雙減”背景下小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計策略研究 摘要：盡管“雙減”措施在現(xiàn)行的教育體系中已初見成效，既助推了學生的全方位成長，也減輕了家長對孩子學業(yè)的擔憂，然而，義務(wù)教育階段學生課業(yè)壓力過大、教育工作過于功利和短視的問題仍未得到根本性解決。在這一背景下，減負增效日益成為廣大教育工作者需...
基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學語文作業(yè)設(shè)計探究 摘要：在我國教育事業(yè)不斷發(fā)展的背景下，落實核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標已經(jīng)成為時代賦予教師的新使命。小學語文是基礎(chǔ)教育階段的重要學科。教師應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展潮流，積極落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)任務(wù)，有效開展教學工作。作業(yè)設(shè)計是教學中的重要一環(huán)。為充分發(fā)揮作業(yè)的鞏...
小學語文教學中綜合性學習的策略探究 摘要：綜合性學習對于培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和語文綜合運用能力具有非常重要的作用。在具體的教學工作中，教師需要對相關(guān)材料進行創(chuàng)造性開發(fā)和應(yīng)用，并針對學情設(shè)計適宜的任務(wù)情境，以使學生在特定的情境中對知識展開建構(gòu)和探究，并在此過程中發(fā)展語文綜合素養(yǎng)...
核心素養(yǎng)下小學數(shù)學深度學習策略的實踐研究 摘要：隨著數(shù)學課程改革的不斷推進，數(shù)學教學模式和教學方向也在持續(xù)發(fā)生變化。當前，以核心素養(yǎng)為引領(lǐng)的小學數(shù)學深度學習已成為相關(guān)領(lǐng)域的熱點研究課題。在這一背景下，文章結(jié)合小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)的不同維度，分析了小學數(shù)學深度學習的意義，并從創(chuàng)設(shè)情...

淺論新課標理念下小學語文深度閱讀教學的實施策略 摘要：隨著《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》的修訂實施，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)成為小學語文教學的重要目標。閱讀教學是小學語文課程的重要教學內(nèi)容。因此，在新課標理念的指引下，教師需要開展深度閱讀教學探究。在小學語文閱讀教學中，教師應(yīng)緊密結(jié)...
統(tǒng)編小學語文教材學習任務(wù)群教學的實踐路徑探究 摘要：學習任務(wù)群已經(jīng)成為當前語文教學改革發(fā)展的新趨勢?；诮y(tǒng)編小學語文教材將多個學習任務(wù)組合成群并開展教學活動，有助于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。文章先分析了學習任務(wù)群的概念，然后以統(tǒng)編小學語文教材中高學段的內(nèi)容為例，研究了學習任務(wù)群的應(yīng)用意義，...

“雙減”背景下“讀思達”教學法在小學語文閱讀教學中的應(yīng)用 摘要：“讀思達”教學法是一種以學生的思考、閱讀、表達為主的教學方法，適用于各個學科，可以助力教學提質(zhì)增效。“雙減”要求的提出促使教師要提升課堂教學質(zhì)量。因此在“雙減”背景下，為提高小學語文閱讀課堂教學質(zhì)量，教師可以應(yīng)用“讀思達”教學法實施...
前置性作業(yè)助力小學數(shù)學復習課教學的實踐研究 摘要：前置性作業(yè)將學生的學習置于課前，顛覆傳統(tǒng)的教學流程，實現(xiàn)先學后教、以學定教。數(shù)學復習課是以生為本的課型，需要教師依據(jù)學生的學習情況進行復習指導。小學數(shù)學教師可將前置性作業(yè)作為復習課的助力，促使學生自主回顧學習內(nèi)容，并借此了解學生的學...
運用支架式教學模式實施小學語文整本書閱讀教學的策略研究 摘要：“整本書閱讀”是語文學習任務(wù)群之一，備受廣大語文教師的關(guān)注。傳統(tǒng)的小學整本書閱讀教學缺乏整體性、有序性，導致教學效果不盡如人意。為改進此現(xiàn)狀，教師嘗試運用支架式教學模式實施整本書閱讀教學，借助不同類型的支架助力學生建構(gòu)知識系統(tǒng)，借此...
小學數(shù)學新授課的支架式教學策略研究 摘要：支架式教學是從建構(gòu)主義學習理論引申出來的一種教學方法，其本質(zhì)是讓學生親歷學習過程，獲取知識與技能，發(fā)展能力和素養(yǎng)。教師應(yīng)用支架式教學法可以在改善傳統(tǒng)教學現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，讓學生獲得發(fā)展機會。文章在論述支架式教學法內(nèi)涵、實踐原則的基礎(chǔ)上，...
小學道德與法治課程融入勞動教育的實踐探究 摘要：勞動是培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)必不可少的一環(huán)。在小學道德與法治教學中，教師可以從做好教材對接、組織主題研討、開展實踐活動、促進家校共育的角度，滲透勞動教育內(nèi)容，為學生創(chuàng)設(shè)真實、生動的勞動實踐情境，讓學生在探索性實踐學習中培養(yǎng)學科認知和勞動技...
幼兒園藝術(shù)活動中幼兒感受美、表現(xiàn)美能力的培養(yǎng)策略研究 摘要：藝術(shù)活動是實施美育的主要途徑。在幼兒園藝術(shù)活動中，教師應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，通過培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，促進幼兒健全人格的形成?；诖耍恼卵芯苛擞變簣@藝術(shù)活動中幼兒感受美、表現(xiàn)美能力的培養(yǎng)策略，希望能對幼兒園藝術(shù)活動...
小學語文單元整體教學策略研討 摘要：教師采用單元整體教學策略開展語文教學活動，不僅可以突出學科知識的關(guān)聯(lián)性，增強教學的整體性，還能借此培養(yǎng)學生系統(tǒng)化學習的意識，使其能夠從宏觀視角出發(fā)認知單元知識，在多篇文章的共同學習過程中建立更加完整的語文知識體系，提高知識結(jié)構(gòu)化認知...
淺析游戲在幼兒教學中的應(yīng)用 摘要：隨著教育改革的持續(xù)推進，幼兒園教育體系正在積極探尋創(chuàng)新的改革路徑。將游戲這一富有趣味性的元素融入幼兒教學，不僅契合幼兒的身心發(fā)展特點和成長需求，而且能夠更新教學的內(nèi)容和形式，為幼兒多方面的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。文章重點分析了游戲在幼兒教...
可視化教學工具在小學生數(shù)學量感培養(yǎng)中的應(yīng)用研究 摘要：《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》明確將量感列入了數(shù)學學科核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)之一，要求培養(yǎng)學生的抽象能力和應(yīng)用能力。但是，由于量感本身具有較強的抽象性，傳統(tǒng)的教學手段難以有效幫助學生直觀理解和感知數(shù)量及其關(guān)系，導致學生的量感素...

解構(gòu)·重組·驅(qū)動——基于學習任務(wù)群的小學美術(shù)大單元教學探究 摘要：以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為重要教學目標的小學美術(shù)教學更加注重對結(jié)構(gòu)化教學模式的應(yīng)用，這就使得大單元教學成為提升小學美術(shù)教學效率的重要途徑?！读x務(wù)教育藝術(shù)課程標準（2022年版）》中學習任務(wù)群的提出，為大單元教學內(nèi)容的重組、整合以及結(jié)構(gòu)化教...
生活化材料在幼兒園美術(shù)教學活動中的應(yīng)用策略探究 摘要：生活化材料具有靈活性、實用性、多樣性、自然性的教育特征，將其應(yīng)用于幼兒園美術(shù)教學活動，能為幼兒提供豐富的創(chuàng)作素材與創(chuàng)意靈感。因此，幼兒教師應(yīng)加強對生活化材料的開發(fā)，借助生活化材料發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及審美能力。文章基于幼兒教育特...
小學美術(shù)教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)意實踐素養(yǎng)的策略研究 摘要：《義務(wù)教育藝術(shù)課程標準（2022年版）》在“課程目標”部分明確指出，創(chuàng)意實踐是藝術(shù)課程核心素養(yǎng)中不可或缺的一項重要內(nèi)容，主要包括營造氛圍，激發(fā)靈感，對創(chuàng)作的過程和方法進行探究與實驗，生成獨特的想法并轉(zhuǎn)化為藝術(shù)成果。在此背景下，作者搜...

微社區(qū)游戲賦能幼兒財商教育的策略研究 摘要：隨著社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展，財商教育逐漸受到社會各界的重視。幼兒期是財商教育的關(guān)鍵時期，而微社區(qū)游戲作為一種新興的教育形式，具有互動性、趣味性等特點，為幼兒財商教育提供了新的可能性。文章旨在探討微社區(qū)游戲在幼兒財商教育中的應(yīng)用策略，...
開展小學體育社團活動的現(xiàn)實困境及對策研究 摘要：如今，小學體育與健康教育逐漸受到重視。體育社團作為小學體育與健康教育的一種形式，在促進學生身心健康發(fā)展、培養(yǎng)團隊精神和合作意識、提高運動技能和體能、激發(fā)對運動項目的興趣和熱愛、培養(yǎng)良好的生活習慣和鍛煉習慣、提高自尊心和自信心等方面具...

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