小學(xué)語文單元整體教學(xué)策略研討

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摘 要：教師采用單元整體教學(xué)策略開展語文教學(xué)活動(dòng)，不僅可以突出學(xué)科知識的關(guān)聯(lián)性，增強(qiáng)教學(xué)的整體性，還能借此培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的意識，使其能夠從宏觀視角出發(fā)認(rèn)知單元知識，在多篇文章的共同學(xué)習(xí)過程中建立更加完整的語文知識體系，提高知識結(jié)構(gòu)化認(rèn)知的質(zhì)量?；诖?，文章從單元整體教學(xué)視角出發(fā)，闡述了教師通過制訂單元化認(rèn)知目標(biāo)，開展群文閱讀、讀寫結(jié)合、知識梳理等活動(dòng)來提高語文教學(xué)質(zhì)量的具體策略，以期為廣大教師提供參考。（剩余4164字）