吟誦：走向古詩(shī)詞言意共生的學(xué)習(xí)路徑探索

摘 要：吟誦作為一種重要的語(yǔ)言學(xué)習(xí)手段，在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中具有不可替代的作用。隨著新課改的推進(jìn)，小學(xué)語(yǔ)文教材中古詩(shī)詞所占比重顯著增加。在教學(xué)實(shí)踐中，教師要充分發(fā)揮吟誦的功用和價(jià)值，通過(guò)多樣的教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入特定的情境中。這樣不僅能為學(xué)生提供更多自主學(xué)習(xí)、探知的機(jī)會(huì)，還能激發(fā)他們的思維，使其生成更為豐富、多元的認(rèn)知，從而為其對(duì)古詩(shī)詞的深度探索提供有利條件，最終實(shí)現(xiàn)言意共生的目標(biāo)。（剩余4492字）