解構(gòu)·重組·驅(qū)動——基于學習任務群的小學美術(shù)大單元教學探究

摘 要：以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為重要教學目標的小學美術(shù)教學更加注重對結(jié)構(gòu)化教學模式的應用，這就使得大單元教學成為提升小學美術(shù)教學效率的重要途徑?！读x務教育藝術(shù)課程標準（2022年版）》中學習任務群的提出，為大單元教學內(nèi)容的重組、整合以及結(jié)構(gòu)化教學活動的設計提供了更為有效的課程組織形式。因此，為了優(yōu)化小學美術(shù)大單元教學，教師應基于學習任務群進行大單元教學過程的科學構(gòu)建，以開拓美術(shù)教學新路徑，促進學生美術(shù)學科核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余4931字）