統(tǒng)編小學語文教材學習任務(wù)群教學的實踐路徑探究

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摘 要：學習任務(wù)群已經(jīng)成為當前語文教學改革發(fā)展的新趨勢。基于統(tǒng)編小學語文教材將多個學習任務(wù)組合成群并開展教學活動，有助于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。文章先分析了學習任務(wù)群的概念，然后以統(tǒng)編小學語文教材中高學段的內(nèi)容為例，研究了學習任務(wù)群的應(yīng)用意義，并從任務(wù)群的定位、教學目標、學習資源三方面出發(fā)探究了學習任務(wù)群教學的實踐路徑，以期為教師的教學研究提供借鑒，助力學生自主學習、發(fā)展核心素養(yǎng)。（剩余4507字）