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課程游戲化背景下幼兒戶外角色游戲探索

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摘 要：在課程游戲化背景下，教師通過分析不同年齡段幼兒的發(fā)展特征與興趣愛好，合理規(guī)劃戶外游戲場地、靈活賦予戶外材料價值等方式，能夠深入探索戶外角色游戲，為幼兒提供富有教育價值和樂趣的戶外游戲體驗。文章通過對幼兒戶外角色游戲的觀察與分析，在明確了其研究價值和現(xiàn)存問題的基礎(chǔ)上，闡述了一系列實踐策略，包括聚焦戶外區(qū)域，選擇適宜場

地；深度運用資源，創(chuàng)造多重價值；靈活有效互動，拓展游戲情節(jié)；開展多元評價，提升游戲能力。（剩余4708字）

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