目錄

卷首語

開創(chuàng)教育強省新局面

教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是助力民族振興與社會進步的重要基礎(chǔ)，是功在當代、利在千秋的德政工程，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)。黨的十八大以來，習近平總書記三次視察甘肅，圍繞全面深化改革作出明確要求。202...

熱點聚焦

競選班干部的儀式感應適度

競選班干部的儀式感應適度 近年來，社會各界對班干部競選有著較高的關(guān)注度，各學校教師尤其是班主任應當審慎科學地組織班干部競選工作，既要堅持科學的選拔程序，講究儀式感，又要注重育人成效。首先，各班班主任要在全面掌握學生情況的基礎(chǔ)上，廣泛征求班上...

深化改革促發(fā)展 開拓進取謀新篇

教育是強國建設(shè)、民族復興之基。黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》提出，教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，并從深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進教育...

凝心聚力 推動學校教育高質(zhì)量發(fā)展

黨的二十屆三中全會通過《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》，強調(diào)加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革。對此，敦煌市西關(guān)小學全面貫徹黨的教育方針，堅持落實立德樹人根本任務，在教育改革...

小學校的“大格局”

朱店學區(qū)目前是莊浪縣最大的一個學區(qū)，位于莊浪縣西南部，距縣城13公里。近年來，朱店學區(qū)結(jié)合自身特色，因地制宜，積極探索鄉(xiāng)土教育經(jīng)驗，采取集體備課有特色、二次培訓提技能、聯(lián)教走校“心”育人等舉措，走出了一條屬于西部農(nóng)村地區(qū)學區(qū)發(fā)展的特色之路。...

聚焦幼小關(guān)鍵期打好近視防控攻堅戰(zhàn)

教育部聯(lián)合國家衛(wèi)生健康委辦公廳、國家疾控局印發(fā)的《關(guān)于切實抓牢幼兒園和小學近視防控關(guān)鍵階段防控工作的通知》較以往學生近視防控措施，突出了防控關(guān)口前移，把幼兒園和小學作為近視防控關(guān)鍵階段，可謂意義深遠。筆者作為小學教師，從一線經(jīng)驗和學生的實際...

守護心靈之窗，教師責無旁貸

在科技飛速發(fā)展的今天，電子設(shè)備如影隨形，孩子們的近視問題日益嚴峻。作為站在教育一線的教師，應積極承擔起這份責任，將近視防控工作融入日常教學的點點滴滴中，用實際行動為孩子們的視力健康保駕護航，守護孩子們的“心靈之窗”。 成為用眼健康的“啟蒙者...

科學防控 守護心靈之窗

近年來，隨著電子產(chǎn)品的普及和學生學業(yè)壓力的增加，中小學生、幼兒近視問題日趨嚴峻，嚴重影響孩子的身心健康和生活質(zhì)量。作為幼兒教師，我們要帶頭落實《通知》精神，有效控制近視發(fā)病率，提升幼兒視力健康。 一是制定科學規(guī)范的一日活動安排，增強體育鍛煉...

思政教育

議題式教學法在初中道德與法治課中的應用

【摘要】作為新課改教育背景下倡導的一種新型教學方式，議題式教學在學科教學中得到廣泛應用，拓展了學生合作探究、互動交流的路徑。在初中道德與法治課中應用議題式教學法，聚焦核心知識設(shè)置學習議題，能發(fā)展學生思辨能力，使其全面理解法律規(guī)則的適用性，增...

“特設(shè)境遇”思想下小學思政課情境的創(chuàng)設(shè)

【摘要】在當前教育背景下，將情境創(chuàng)設(shè)運用到小學思政課教學不僅能提升教學質(zhì)量，還能有效促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。然而，傳統(tǒng)的情境教學存在目的不明確、缺乏主動性、脫離生活實際以及內(nèi)容單一等問題，難以激發(fā)學生學習興趣，不利于深化對...

管理論壇

“雙減”政策下家長教育焦慮情緒緩解效果評價

【摘要】掌握“雙減”政策下家長教育焦慮情緒的緩解情況是進一步舒緩家長教育焦慮情緒的重要前提，文章運用層次分析法（AHP）對甘肅省498份義務教育階段學生家長的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)綜合評價，家長教育焦慮緩解效果得分總體上處于較高水平，但評分處于該區(qū)間...

初中生研學旅行與綜合實踐活動的整合路徑

【摘要】在初中學段開展研學旅行與綜合實踐活動整合教學活動，符合新課標的要求，有助于突出學生主體地位，能夠更好地滿足學生個性化、多樣化的學習和發(fā)展需求。文章在對初中生研學旅行與綜合實踐活動整合意義分析的基礎(chǔ)上，針對現(xiàn)存的主要問題，提出強化師資...

理論前沿

“雙減”背景下小學語文作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化探索

【摘要】“雙減”政策的落地需要一個過程，作業(yè)優(yōu)化設(shè)計無疑是一個有利的切入點。作業(yè)如何“減負、提質(zhì)、增效”成為社會普遍關(guān)注的話題，也對教育實踐和教育科研提出了新的挑戰(zhàn)。小學語文作業(yè)設(shè)計存在功能定位不當、內(nèi)容缺乏針對性、形式單一及評價方式簡單隨...

小學語文學習任務群的設(shè)計與實施方法研究

【摘要】學習任務群作為新課標的關(guān)鍵一環(huán)，正引領(lǐng)小學語文教學邁向改革與創(chuàng)新。面對傳統(tǒng)教學方法的局限性，教師必須轉(zhuǎn)變思路，將學習任務群融入教學。文章深入分析了小學語文學習任務群的設(shè)計與實施，提出了合理分析教材、把握教學核心、合理完成教學目標、切...

任務驅(qū)動法在高中語文單元教學中的應用策略

【摘要】任務驅(qū)動法通過創(chuàng)設(shè)真實的學習任務，引導學生主動探索、合作學習，能有效提升高中生語文綜合素養(yǎng)。文章通過梳理高中語文教學面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，分析了任務驅(qū)動法在高中語文單元教學中的運用價值，并提出任務驅(qū)動法在高中語文單元教學中的運用策略，即基...

小學數(shù)學“圖形與幾何”教學的方法探究

【摘要】小學數(shù)學“圖形與幾何”教學在小學數(shù)學教育中占據(jù)著重要地位。文章分析了小學“圖形與幾何”教學過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題，包括學生空間觀念建立困難、幾何概念理解不清、幾何知識運用不靈活等，并闡述了小學“圖形與幾何”教學的解決方法，即重視幾何概...

基于興趣培養(yǎng)的小學數(shù)學教學分析

【摘要】近年來，隨著教育理念的不斷更新，如何在小學數(shù)學教學中有效培養(yǎng)學生的興趣已成為教育研究的重要課題。興趣是學習最好的老師，對于小學生而言，創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學情境、運用游戲化教學方法能夠顯著提升其數(shù)學學習興趣。然而，現(xiàn)有研究多集中于理論探...

基于大概念的初中地理單元教學探析

【摘要】大概念統(tǒng)領(lǐng)下的初中地理單元教學有助于提升初中地理教學的綜合性，實現(xiàn)教學設(shè)計的情境化，激發(fā)學生地理學習的自覺性。文章闡述了大概念與單元教學的內(nèi)涵及其內(nèi)在聯(lián)系，分析了大概念統(tǒng)領(lǐng)下初中地理單元教學的意義，探討了其實施策略。為使大概念與初中...

高考體育生核心力量訓練的方法和策略

【摘要】體育素質(zhì)是人的重要素質(zhì)之一，隨著社會的進步和研究的不斷深入，有學者提出訓練學生的核心力量能夠有效改善學生的運動協(xié)調(diào)性。為此，文章主要從核心力量訓練在高考體育訓練中的作用、常見的問題表現(xiàn)以及實踐應用出發(fā)，探究核心力量訓練在高考體育中的...

OBE理念下高中籃球線上線下混合式教學研究

【摘要】在傳統(tǒng)高中體育教學模式中，教學資源與時間的局限性制約了學生對知識的掌握，影響整體教學質(zhì)量的提升。文章采用文獻資料法、課堂觀察法、邏輯分析法等研究方法，在高中籃球教學過程中，將OBE理念與線上線下混合式教學模式相結(jié)合，拓展教育資源，打...

聽讀訓練在幼兒語言表達能力培養(yǎng)中的運用

【摘要】幼兒聽讀不僅能促進幼兒語言能力的發(fā)展，還為認知、社交和情感管控能力的提高鋪墊了基礎(chǔ)，早期聽讀訓練的培養(yǎng)被視為促進幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵因素。本研究探討了幼兒語言能力提高對全面發(fā)展的重要性，分析了早期聽讀訓練在詞匯擴展、口語表達能力和聽力...

幼兒園區(qū)域游戲中低結(jié)構(gòu)材料的投放策略

【摘要】幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)的。選取與收集適宜的低結(jié)構(gòu)材料投放到區(qū)域游戲活動中，不僅可以使幼兒能夠根據(jù)個人偏好自由地創(chuàng)造出各種游戲工具，而且能夠促進幼兒的興趣和探索意愿。在區(qū)域活動過程中，低結(jié)構(gòu)材料的提供與幼兒的個性差異、年齡、興趣...

現(xiàn)代課堂

小學英語教學中數(shù)字化資源的運用

【摘要】隨著國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的深入實施，小學英語教學正迎來前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。文章基于對教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動重要性的認識，通過對當前小學英語教學現(xiàn)狀分析，圍繞整合教育資源、組織互動與游戲化教學、完善評價體系、注重開發(fā)資源、人工智能應用...

教法實踐

信息化背景下小學語文教學活動的設(shè)計

【摘要】信息技術(shù)是小學語文教學活動構(gòu)建的核心載體，其應用方式、目的及成效是實現(xiàn)賦能、增效、成長等關(guān)鍵目標的基礎(chǔ)。針對信息化技術(shù)環(huán)境下小學語文教學活動的現(xiàn)狀與問題，文章分別從賦能、增效、成長三個視角提出針對性策略：利用信息技術(shù)提供豐富的教學資...

微課在構(gòu)建小學語文高效課堂中的運用

【摘要】微課作為信息化教學手段中的一種，其憑借內(nèi)容精簡、主題突出、資源豐富、利于移動學習等優(yōu)勢，被廣泛運用于小學語文課堂教學中?；诖耍恼路治隽宋⒄n的優(yōu)勢，提出了一系列的策略，即利用微課創(chuàng)設(shè)情境，觸發(fā)學生學習“興奮點”；利用微課提升學習動...

“雙減”背景下農(nóng)村小學語文教學提質(zhì)增效研究

【摘要】“雙減”政策的實施，促進學校教育教學提質(zhì)增效，讓學校教育回歸育人本質(zhì)。但在農(nóng)村小學語文教學中，仍存在教學內(nèi)容不夠系統(tǒng)、教學方法不夠靈活、作業(yè)設(shè)計缺乏創(chuàng)新等問題，沒有充分發(fā)揮課堂教學主渠道的作用，不利于“雙減”目標的實現(xiàn)?；诖?，文章...

“雙減”背景下小學生數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

【摘要】為適應我國教育改革發(fā)展趨勢，文章基于數(shù)學課程核心素養(yǎng)的目標凸現(xiàn)、教材整合以及方法選擇，充分挖掘數(shù)學學科的教育價值，旨在探索“雙減”背景下小學生數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略，構(gòu)建新型數(shù)學教學模式，增強數(shù)學學科的育人功能，以期在減輕學生學業(yè)負擔...

核心素養(yǎng)視域下小學數(shù)學教學的優(yōu)化策略

【摘要】隨著我國教育教學改革的推進及素質(zhì)教育理念的日益深入，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)逐漸成為當前教育教學的重要目標。在這樣的背景下，文章分析了當前小學數(shù)學教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)現(xiàn)狀，圍繞存在的教學理念更新不及時、教學方法單一、教學內(nèi)容不夠豐富等...

大單元視角下小學數(shù)學教學實踐研究

【摘要】大單元教學關(guān)注學科知識的整體性，注重對學生高階思維能力的培養(yǎng)，在落實學科核心素養(yǎng)的同時，也順應立德樹人教育任務的內(nèi)在要求。對此，文章以農(nóng)村小學為例，在大單元視角下，從制訂單元整體目標指引單元整體教學、合理把握單元內(nèi)容實現(xiàn)教學整體設(shè)計...

初中數(shù)學問題鏈教學研究

【摘要】初中數(shù)學教學過程中，規(guī)范應用問題鏈教學，建構(gòu)問題驅(qū)動教學體系，可以促進學生主動思考、主動探究數(shù)學知識，提升學生的數(shù)學技能，降低學生的學習壓力，逐步改善數(shù)學認知，發(fā)展邏輯思維能力、深度學習能力等?；诖耍恼率紫确治龀踔袛?shù)學教學現(xiàn)狀，...

初中英語大單元閱讀教學策略

【摘要】初中英語大單元閱讀教學是在新課改與教學改革背景下提出的，目的是通過以大單元閱讀教學理念和方法組織開展初中英語閱讀教學活動，助力學生系統(tǒng)學習英語知識，形成英語學習能力，構(gòu)建完整的知識體系。鑒于此，文章圍繞初中英語大單元閱讀教學原則展開...

初中物理“生長型”課堂的構(gòu)建方法

【摘要】初中物理是一門理論性和實踐性都較強的學科，其教學能夠指導學生運用理論知識解決實際問題。然而，傳統(tǒng)物理課堂往往以教師為中心，部分教師仍過于注重理論知識的傳授和習題訓練，強調(diào)學生的考試成績，導致教學內(nèi)容脫離生活實際，學生動手操作能力差，...

專題·閱讀

小學語文整本書閱讀“自導式”教學探究

【摘要】整本書閱讀教學是小學語文教學的重要內(nèi)容，當前小學語文整本書閱讀存在著學生缺乏閱讀興趣、閱讀難以持續(xù)以及教師的閱讀指導不得法等問題，為有效解決這些問題，本文提出了整本書閱讀的“自導式”教學策略。文章先明確了小學語文整本書閱讀的目標定位...

“大語文觀”視域下初中語文群文閱讀教學探析

【摘要】群文閱讀教學是落實“大語文觀”教育理念的重要手段，對于培育學生的綜合素養(yǎng)具有積極作用，但在“大語文觀”視域下的初中語文群文閱讀尚存在議題設(shè)定散漫、文本選擇龐雜、提問深度不夠以及閱讀體驗單薄等問題，從而制約了閱讀教學質(zhì)量的提高。文章以...

初中整本書閱讀教學實踐策略

【摘要】初中生正處于價值觀樹立和道德品質(zhì)塑造的關(guān)鍵時期，在此期間開展整本書閱讀教學活動，不僅可以為學生打開一個廣闊的學習空間，還能促進學生在樹立整體意識的基礎(chǔ)上提升閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，建構(gòu)積極的精神世界。文章圍繞初中整本書閱讀教學...

考試專欄

2024年新課標英語聽力對比分析及備考方法

【摘要】在新高考背景下，甘肅省首次將聽力成績納入高考英語成績總分，然而聽力教學和備考往往忽略了具體技能的教學，且在課堂教學中重視度不夠?；诖?，文章通過對比分析2024年新課標I卷和II卷中聽力部分的音頻設(shè)計特點、考查類型以及語篇主題等方面...

高中物理電學知識的學習難點及解題技巧

【摘要】物理學科是整個高中階段非常重要的一門學科，對學生綜合能力的提高能產(chǎn)生極其重要的影響。進入高中階段后，物理學科的學習范圍逐步擴大，增加了學習難度。同時，該學科涉及的知識點較多，其中電學知識就是學習的重難點。為了提高學生學習電學知識的效...