“雙減”背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

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【摘要】為適應(yīng)我國(guó)教育改革發(fā)展趨勢(shì)，文章基于數(shù)學(xué)課程核心素養(yǎng)的目標(biāo)凸現(xiàn)、教材整合以及方法選擇，充分挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科的教育價(jià)值，旨在探索“雙減”背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略，構(gòu)建新型數(shù)學(xué)教學(xué)模式，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的育人功能，以期在減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，有效培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，形成適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需要的數(shù)學(xué)能力和思維品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余3035字）