求知導(dǎo)刊

2023年33期

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《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)... 展開

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思維可視化視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)研究 摘要：思維可視化指的是將抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為生動、具體的圖像，并搭配多樣化的教學(xué)措施完成教學(xué)活動的過程。在實際數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要對經(jīng)過轉(zhuǎn)化處理的知識點進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，實現(xiàn)思維能力和創(chuàng)新能力的全方位提升。在教學(xué)中，按照思維可視化...
高中信息技術(shù)學(xué)科的信息社會責(zé)任培養(yǎng)策略研究 摘要：隨著現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)廣泛滲透到社會各個領(lǐng)域，為各行各業(yè)的發(fā)展帶來了新的可能性，而掌握信息技術(shù)也成了適應(yīng)現(xiàn)代社會的必備能力。但凡事皆有兩面性，信息技術(shù)在為人類生產(chǎn)與生活帶來積極變化的同時，也不可避免地存在一些弊端，如濫...
“讀思達(dá)”教學(xué)法在“學(xué)科思政”課堂的實踐研究 摘要：文章通過對“讀思達(dá)”教學(xué)法的理論基礎(chǔ)和特點進(jìn)行分析，結(jié)合“學(xué)科思政”的特點和教學(xué)需求，以及實際的應(yīng)用實踐，深入研究了這一教學(xué)法在提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、思維能力和學(xué)科素養(yǎng)方面的作用。研究結(jié)果表明，“讀思達(dá)”教學(xué)法在思政課堂中具有顯著的...
家校協(xié)同視域下青少年心理健康問題的預(yù)防措施 摘要：青少年由于思想不夠成熟，明辨是非的能力有待提升，因此容易受到網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面信息的影響。而要想保證青少年的健康發(fā)展就要保證其心理健康，促進(jìn)其良好社會適應(yīng)能力的發(fā)展。文章分析了常見的青少年心理健康問題，指出要在青少年心理健康教育方面融入家...

初中語文閱讀寫作一體化教學(xué)方法初探 摘要：初中語文是初中教育的重要組成部分，良好的語文教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生對其他學(xué)科的理解和掌握。然而，當(dāng)前初中語文閱讀和寫作教學(xué)的質(zhì)量往往不盡如人意，成為教育過程中的難點。為了更好地指導(dǎo)學(xué)生突破這一教學(xué)難點，教師可以考慮采用閱讀寫作一體化的教學(xué)...
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探究 摘要：在現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，教育形式正在發(fā)生根本性的改變，學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)成為當(dāng)前重要的教學(xué)任務(wù)。文章具體論述了高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略，旨在增強(qiáng)高中生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，為其今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。關(guān)...
新課標(biāo)背景下初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)模式研究 摘要：數(shù)學(xué)是初中階段非常重要的一門課程，當(dāng)前新課標(biāo)背景下，初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革實踐正在穩(wěn)步推進(jìn)中。改革的目的在于提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動的有效性，因此教師要重視各類教學(xué)新方法、新手段在實際教學(xué)活動中的應(yīng)用實踐，做好有效課堂教學(xué)模式設(shè)計工作，進(jìn)...
淺議新課改下初中數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)的應(yīng)用價值與實踐舉措 摘要：新課程改革為教學(xué)工作的創(chuàng)新升級提供了良好契機(jī)，同時也要求廣大教師開動腦筋，革新教學(xué)思路，創(chuàng)新教學(xué)舉措和教學(xué)模式。數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計關(guān)乎數(shù)學(xué)教學(xué)的成效，對學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展具有重要作用。文章以初中數(shù)學(xué)作業(yè)為切入點，重點分析新課改背景下初中...
合理運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)具提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率 摘要：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》實施以來，教育理念創(chuàng)新不斷深入，教師們逐漸摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，積極探索新的教學(xué)方法，其中，運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)具成為一種熱門的教學(xué)方式。教學(xué)實踐證明，耳聞不如目見，目見不如實踐，運(yùn)用學(xué)具開展實踐性學(xué)習(xí)有...
高中化學(xué)概念教學(xué)策略 摘要：全面、準(zhǔn)確、深入、細(xì)致地理解化學(xué)概念，是發(fā)展化學(xué)核心素養(yǎng)的前提與基礎(chǔ)。然而，在高中化學(xué)概念教學(xué)中，一些教師采取的教學(xué)策略不夠合理，如簡單的口頭講授、死板的概念解讀等，導(dǎo)致學(xué)生對化學(xué)概念一知半解，化學(xué)概念教學(xué)效果欠佳。鑒于此，教師應(yīng)采...
新課標(biāo)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)分類作業(yè)設(shè)計路徑的實踐探究 摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)提出要改進(jìn)作業(yè)設(shè)計的方式，以提升學(xué)生的知識學(xué)習(xí)效果。文章探討了新課標(biāo)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)分類作業(yè)的概念和價值，并結(jié)合有關(guān)例子，分析了小學(xué)數(shù)學(xué)分類作業(yè)設(shè)計的路徑和方法。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；小學(xué)數(shù)學(xué)；分類作業(yè)；分層設(shè)計作者簡介：...
開展小學(xué)語文單元整體教學(xué)的探討 摘要：在教育改革不斷深化的背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)方式和方法已經(jīng)無法滿足當(dāng)前的教學(xué)要求，很多新穎的教學(xué)方法被提出和應(yīng)用。在小學(xué)語文教學(xué)中，教師應(yīng)具備整體教學(xué)意識，開展單元整體教學(xué)，以幫助學(xué)生建立完善的知識體系，提高課堂教學(xué)效果。文章闡述了小學(xué)語...
以個性化問題激活學(xué)生課堂思維的探索 摘要：新課標(biāo)背景下，以問題為導(dǎo)向的新型教學(xué)方式，成為學(xué)科教學(xué)的重要方向。個性化問題教學(xué)模式通過設(shè)計開放性問題，鼓勵學(xué)生探究和發(fā)掘趣味問題中蘊(yùn)藏的多重文化內(nèi)涵來提升學(xué)生的知識水平、思維創(chuàng)造力。文章聚焦高中歷史教學(xué)，闡述了以個性化問題激活學(xué)生...
核心素養(yǎng)視域下小學(xué)道德與法治教學(xué)優(yōu)化途徑 摘要：核心素養(yǎng)是指學(xué)生在知識、能力和價值觀等方面的發(fā)展，是學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)和社會生活中應(yīng)具備的核心能力和素養(yǎng)。在當(dāng)今社會，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識成為教育的重要任務(wù)。隨著社會的發(fā)展和變革，小學(xué)生面臨各種復(fù)雜的道德和法治問題，因此，優(yōu)化小...
新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)創(chuàng)新策略 摘要：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出，數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)知識的理解。這闡述了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)根據(jù)新課標(biāo)的要求，積極創(chuàng)新生活化教學(xué)，推動學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和...
基于語篇的小學(xué)低段英語語段教學(xué)探究 摘要：傳統(tǒng)的以語段為主線的教學(xué)方法不利于學(xué)生能力的發(fā)展，主要原因在于其只重視語段知識的傳授，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)。有效的語段教學(xué)方式是讓學(xué)生自己去總結(jié)語言規(guī)則，因此，教師要避開語段教學(xué)的誤區(qū)，遵循語段訓(xùn)練的原則，把語段訓(xùn)練滲透到字母、單詞...
小學(xué)信息科技教學(xué)中學(xué)生計算思維的培養(yǎng) 摘要：計算思維是信息科技課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)之一，因此，計算思維的培養(yǎng)應(yīng)成為信息科技課程教學(xué)的重點內(nèi)容之一。文章首先概述了計算思維的相關(guān)內(nèi)容，其次對小學(xué)信息科技教學(xué)中學(xué)生計算思維的培養(yǎng)原則進(jìn)行了分析，最后從多個角度提出了若干條小學(xué)信息科技...
淺析核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中古詩詞教學(xué)策略 摘要：隨著素質(zhì)教育的深入實施，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)已成為當(dāng)前教學(xué)工作的重點。在高中語文古詩詞教學(xué)中，教師應(yīng)按照教學(xué)改革要求，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和成長規(guī)律開展教學(xué)。然而，目前高中語文古詩詞教學(xué)中，學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效性還有待...
培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的有效策略 摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)性課程，對于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展具有積極的影響。新課標(biāo)也明確提出，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的反思能力，使學(xué)生學(xué)會反思，從而更深入地理解和掌握數(shù)學(xué)知...
“雙減”背景下的小學(xué)英語單元主題教學(xué)研究 摘要：“雙減”政策實施后，義務(wù)教育的“減負(fù)增效”方向更加明確，廣大教育工作者基于先進(jìn)的科學(xué)理念和方法，全面促進(jìn)學(xué)科教學(xué)提質(zhì)增效。在此背景下，單元主題教學(xué)備受關(guān)注。單元主題教學(xué)圍繞單元主題，運(yùn)用整體化思維開展教學(xué)實踐。基于此，文章聚焦“雙減...
基于核心素養(yǎng)提升的小學(xué)高年級語文閱讀理解技巧與方法教學(xué) 摘要：閱讀理解是小學(xué)語文教學(xué)中占比較大的教學(xué)內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。在閱讀理解教學(xué)過程中，教師需要提高課堂的靈活性與多樣性，以多種教學(xué)方法吸引學(xué)生注意力，滲透核心素養(yǎng)，有效助力學(xué)生的全面發(fā)展。為此，文章從小學(xué)高年級語文閱讀理...
深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)策略 摘要：深度學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時的深入思考、探究和反思，要求學(xué)生研究知識背后的原理和內(nèi)在聯(lián)系。結(jié)構(gòu)化教學(xué)是指以構(gòu)建清晰的知識結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，通過有組織、有目的地安排教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。在深度學(xué)習(xí)視域下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化課堂，有...
支架式教學(xué)在小學(xué)習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用方法研究 摘要：支架式教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂中的主體性地位，可以促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中成為主導(dǎo)者，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和分析問題的能力。但在具體的小學(xué)教育實踐中，支架式教學(xué)還存在一些問題。文章對支架式教學(xué)在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行探討，提出教師應(yīng)從...
小學(xué)語文整本書閱讀“五位一體”教學(xué)模式建構(gòu)分析 摘要：整本書閱讀是義務(wù)教育階段提高學(xué)生閱讀自主性的主要途徑，對教育教學(xué)有著深刻的影響。在素質(zhì)教育背景下，如何提高學(xué)生的核心素養(yǎng)成為廣大教師普遍關(guān)注的問題。對此，小學(xué)語文教師可以進(jìn)行整本書閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與閱讀習(xí)慣，使學(xué)生主動參...
試論小學(xué)語文閱讀課堂教學(xué)有效性的提升策略 摘要：在新課程改革和素質(zhì)教育的大背景下，如何提升小學(xué)語文閱讀課堂教學(xué)的有效性成為小學(xué)語文教育工作者們需要共同思考的課題。這要求教師綜合運(yùn)用一系列科學(xué)有效的方法開展閱讀教學(xué)，提升閱讀教學(xué)的有效性，從而確保學(xué)生在課堂中有所收獲。文章圍繞興趣導(dǎo)...
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)研究 摘要：在當(dāng)今社會，創(chuàng)新已成為推動社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力方面，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)起著至關(guān)重要的作用。因此，在數(shù)學(xué)課堂上，教師要積極創(chuàng)新教學(xué)活動，結(jié)合小學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，提升他們的綜合素質(zhì)，讓他們更好地發(fā)展和...
語篇分析理論在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：閱讀教學(xué)是高中英語教學(xué)的關(guān)鍵部分，對學(xué)生的閱讀理解、語言應(yīng)用等能力的培養(yǎng)具有重要作用，而語篇分析理論的引入為英語閱讀教學(xué)的開展提供了新的思路。文章利用文獻(xiàn)資料法等對語篇分析理論在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了研究與探討，指出了當(dāng)前高...
新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新研究 摘要：在新課標(biāo)背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要基于新課標(biāo)的要求，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)模式，以提升教學(xué)質(zhì)量。文章首先分析新課標(biāo)對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的具體要求，之后基于相應(yīng)的教學(xué)實踐，從多個角度具體論述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新方...
應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法實施初中英語教學(xué)的策略 摘要：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是以生為本的教學(xué)方法。在初中英語教學(xué)中，教師應(yīng)在生本教育理念的指引下，應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)置任務(wù)，驅(qū)動學(xué)生自主、合作探究，幫助其掌握英語知識，鍛煉語言技能，發(fā)展相關(guān)能力。文章基于教學(xué)實踐，從任務(wù)的準(zhǔn)備階段...
新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探討 摘要：在課程改革背景下，如何進(jìn)一步提升教學(xué)的有效性成為教師需要著重思考的問題。文章基于資料分析和教學(xué)觀察，首先分析了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，指出了當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有待解決的問題，并對有效教學(xué)的原則進(jìn)行了分析，而后從多個方面，結(jié)合具體教學(xué)案例...
淺析新課改下如何提升高中化學(xué)課堂教學(xué)效率 摘要：新一輪課程改革工作的推進(jìn)，為教學(xué)改革指明了方向。在這一背景下，高中化學(xué)課堂教學(xué)要不斷優(yōu)化教學(xué)模式，探索提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力的最佳途徑。從對傳統(tǒng)高中化學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題分析出發(fā)，結(jié)合新課改下高中化學(xué)課堂的改革原則，從四個方面...
情境教學(xué)在初中生物教學(xué)中應(yīng)用的實踐研究 摘要：立德樹人是學(xué)科教育的根本任務(wù)，應(yīng)該融入全學(xué)科、全過程。在初中生物教學(xué)中，教師應(yīng)把握生物學(xué)科的本質(zhì)，充分發(fā)揮其獨特的育人價值。隨著我國教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式已不能適應(yīng)當(dāng)前初中生物教學(xué)的需要。初中是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和科...
初中物理實驗教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用 摘要：《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提倡生活化教育，將生活化教學(xué)模式應(yīng)用于物理教學(xué)中，是生活化教育的具體表現(xiàn)。實驗是物理學(xué)科的基礎(chǔ)內(nèi)容，在初中物理實驗教學(xué)中，教師應(yīng)以新課標(biāo)要求為指引，應(yīng)用生活化教學(xué)模式，依據(jù)實驗內(nèi)容，立足不同教...

基于重要概念的高中生物單元教學(xué)設(shè)計 摘要：在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師通常以單獨的課時講解碎片化的知識，忽略了知識的內(nèi)在聯(lián)系，這不利于學(xué)生構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu)體系。為此，教師有必要進(jìn)行整合性的單元教學(xué)設(shè)計，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。文章以“親代傳遞給子代的遺傳信息主要編碼在DNA分子...
素養(yǎng)立意：基于真實性學(xué)習(xí)的語文大單元教學(xué) 摘要：學(xué)生的語文核心素養(yǎng)需要在完整、真實的情境中培養(yǎng)。以課文、單元形式呈現(xiàn)的語文知識，在大單元教學(xué)任務(wù)的引領(lǐng)下，能夠構(gòu)建完整、真實的情境。這類教學(xué)范式促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和教學(xué)設(shè)計的變革。因此，以統(tǒng)編版語文三年級下冊第一單元教學(xué)為例...

淺談如何開啟幼兒德育之“門” 摘要：針對“五維”教育理念下的學(xué)前教育改革工作，立足當(dāng)前幼兒德育活動存在的主要問題，依托文獻(xiàn)查閱、案例分析等方法獲取有關(guān)資訊，結(jié)合相關(guān)工作經(jīng)驗和對有關(guān)研究成果的學(xué)習(xí)、分析，探究有效開展幼兒德育的相關(guān)策略，以資參閱。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；德育...
初中德育與心理健康教育的融合探討 摘要：隨著時代的不斷發(fā)展，立德樹人成為我國教育領(lǐng)域的根本任務(wù)，而培養(yǎng)學(xué)生積極的心理狀態(tài)，是立德樹人的主要內(nèi)容之一。初中德育與心理健康教育緊密結(jié)合有利于更好地發(fā)掘初中生的潛力，推動其全面發(fā)展。因此，文章主要探討初中德育與心理健康教育的有效融...
生活實踐走進(jìn)初中道德與法治課堂 摘要：隨著社會的快速發(fā)展，結(jié)合生活實踐進(jìn)行道德與法治教育尤為重要，這種方式可以使學(xué)生更加直觀、深刻地理解和掌握道德與法治知識，并在實際生活中運(yùn)用所學(xué)的理論知識，促進(jìn)實踐與理論相結(jié)合。文章以生活實踐和初中道德與法治教學(xué)的融合為研究對象，先分...

淺談幼兒園安全教育中情境化策略的運(yùn)用 摘要：在學(xué)前教育體系中，安全教育是重要的組成部分，與幼兒的身心健康成長有著直接關(guān)系。幼兒的危險識別能力和防范意識較弱，在日常生活中容易受到傷害，所以，幼兒教師應(yīng)當(dāng)將安全教育滲透到幼兒園活動中。通過情境化教學(xué)策略開展幼兒安全教育，能充分利用...
幼兒教育理念促進(jìn)幼兒教育發(fā)展的策略探析 摘要：隨著教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，我國幼兒園教育體系也在不斷發(fā)生變化。在幼兒夯實基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，如何結(jié)合實際情況推動幼兒教育管理體制的高效變革成為一大挑戰(zhàn)。文章分析了優(yōu)化幼兒教育理念的措施，對以幼兒教育理念促進(jìn)幼兒教育發(fā)展的具體策略進(jìn)行了探析...
幼兒園大班開展愛國教育主題活動有效策略研究 摘要：在幼兒園大班的教學(xué)活動中，愛國主義教育是重要的教育內(nèi)容。愛國教育主題活動能夠培養(yǎng)大班幼兒的愛國情感，讓他們從小便能知國、愛國、報國。文章從確定愛國教育主題活動的主題、明確愛國教育主題活動的目標(biāo)、選擇愛國教育主題活動的資源、豐富愛國教...

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)音樂課程教學(xué)中的應(yīng)用路徑 摘要：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包括民族服飾、生活習(xí)俗和古典詩文等各個方面的內(nèi)容。小學(xué)音樂是培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀和審美能力，發(fā)展學(xué)生個性的重要課程，具有重要的育人作用。小學(xué)音樂教師要關(guān)注學(xué)生三觀的塑造，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情，促進(jìn)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化...
基于校社聯(lián)動的小學(xué)合唱社團(tuán)管理策略 摘要：在新時代教育背景下，越來越多的小學(xué)音樂教師開始重視學(xué)生素養(yǎng)的多維發(fā)展，同時對校內(nèi)外綜合教學(xué)資源的開發(fā)、利用進(jìn)行了積極的探索。文章從提升小學(xué)合唱社團(tuán)和音樂課程的適配性、優(yōu)化小學(xué)合唱社團(tuán)的活動設(shè)計兩個角度探討了基于校社聯(lián)動的小學(xué)合唱社團(tuán)...
淺談柯爾文手勢在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的運(yùn)用 摘要：隨著新課程改革的推進(jìn)和教育多元化理念的發(fā)展，越來越多的小學(xué)教師開始關(guān)注課程資源的開發(fā)和利用。結(jié)合相關(guān)研究成果，運(yùn)用實例分析法，圍繞柯爾文手勢在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用，提出了幾項策略，希望能給相關(guān)教師提供幫助。關(guān)鍵詞：柯爾文手勢；...
淺析當(dāng)前繪畫寫實觀念主導(dǎo)下的美術(shù)高考的局限性及破局路徑分析 摘要：近十年來，我國美術(shù)高考生逐年增加，不少高校開設(shè)了藝術(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)。然而當(dāng)下，美術(shù)高考以繪畫寫實觀念為主，導(dǎo)致部分學(xué)生以此為標(biāo)準(zhǔn)要求自己，存在美術(shù)基礎(chǔ)薄弱、美術(shù)核心素養(yǎng)欠缺的問題。文章分析了繪畫寫實觀念在我國的發(fā)展過程以及影響...