新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探討

摘 要：在課程改革背景下，如何進(jìn)一步提升教學(xué)的有效性成為教師需要著重思考的問(wèn)題。文章基于資料分析和教學(xué)觀察，首先分析了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，指出了當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有待解決的問(wèn)題，并對(duì)有效教學(xué)的原則進(jìn)行了分析，而后從多個(gè)方面，結(jié)合具體教學(xué)案例，探討了小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)的策略。

關(guān)鍵詞：新課改；小學(xué)數(shù)學(xué)；有效教學(xué)

作者簡(jiǎn)介：魏萬(wàn)泰（1974—），男，甘肅省白銀市景泰縣蘆陽(yáng)鎮(zhèn)城關(guān)小學(xué)。（剩余4845字）