安徽教育科研

2022年02期

收藏成功

微博空間微信

《安徽教育科研》由安徽出版集團(tuán)主管，安徽教育出版社主辦，為國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點(diǎn)問題，傳播教... 展開

類型

旬刊

類別

教育教學(xué)

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥16.00 ￥9.69

原貌版試讀單本購(gòu)買

縣域內(nèi)智慧課堂應(yīng)用研究的實(shí)踐與思考 摘要：縣域內(nèi)智慧課堂應(yīng)用研究是廬江縣在智慧教育背景下關(guān)于推進(jìn)智慧、城市建設(shè)的一次實(shí)踐探索，充分發(fā)揮“智慧課堂”設(shè)備的效用，研究智慧課堂環(huán)境下教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本文緊緊圍繞縣域內(nèi)智慧課堂應(yīng)用的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和步驟進(jìn)行一系列的研...
構(gòu)建區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研模式的實(shí)踐探索與反思 摘要：區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研是在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的時(shí)代背景下教師教研活動(dòng)的有效補(bǔ)充，可以破解傳統(tǒng)教研活動(dòng)中受時(shí)空限制的難題，有利于推進(jìn)教研活動(dòng)區(qū)域教育均衡化發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。本文在分析蜀山區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研工作現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)蜀山區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研模式的探索與實(shí)踐進(jìn)...
大數(shù)據(jù)助力下“延—學(xué)—評(píng)”一體化課后服務(wù)模式探索 摘要：從《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》印發(fā)之日開始，學(xué)校課后服務(wù)便成為廣泛關(guān)注的一個(gè)話題。本文探索基于大數(shù)據(jù)的“延—學(xué)—評(píng)”一體化課后服務(wù)模式，將放學(xué)后的托管、學(xué)生作業(yè)完成、學(xué)習(xí)活動(dòng)、評(píng)價(jià)任務(wù)集中于課后服務(wù)，...
Scratch編程在社團(tuán)教學(xué)中的探索與實(shí)踐 摘要：近年來，隨著信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任這些核心素養(yǎng)的提出，怎樣才能讓核心素養(yǎng)的培養(yǎng)在信息技術(shù)教學(xué)中落地生根，一直是我們信息技術(shù)老師思考的問題。本文分析了在信息技術(shù)社團(tuán)課中選擇Scratch編程的原因，結(jié)合具體案...
談中國(guó)民族舞蹈文化在高中戲劇課堂的傳播方式 摘要：在當(dāng)前高中藝術(shù)選修課中，本著對(duì)學(xué)生興趣愛好的激發(fā)、對(duì)民族舞蹈文化的認(rèn)同，筆者結(jié)合舞劇作品深入思考探究。中國(guó)民族舞蹈中包含了多種舞蹈類型，其中中國(guó)古典舞蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，其學(xué)習(xí)和創(chuàng)新更是新時(shí)代背景下的基本要求。本文以此為落腳點(diǎn)，從“...
融合通用技術(shù)的勞動(dòng)教育實(shí)踐探索 摘要：勞動(dòng)教育作為素質(zhì)教育重要途徑之一，已成為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)建設(shè)者和接班人的必修課。普通高中通用技術(shù)課程蘊(yùn)含著勞動(dòng)教育價(jià)值和內(nèi)容，在具體實(shí)施中，通過加強(qiáng)學(xué)科統(tǒng)籌和融合，在技術(shù)和設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中滲透勞動(dòng)價(jià)值觀培養(yǎng)，在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中習(xí)得勞動(dòng)...

高中生作文寫作指導(dǎo)之我見 摘要：在高中語文教學(xué)中，作文的重要性不言而喻。為提升高中生的語文學(xué)科素養(yǎng)，教師要以作文教學(xué)為突破口，給出具體的指導(dǎo)策略和意見，幫助學(xué)生不斷提升自己的寫作水平和寫作能力。關(guān)鍵詞：高中語文寫作能力指導(dǎo)策略眾所周知，作文是高中語文教學(xué)的重頭戲...
層層遞進(jìn)抓本質(zhì)多法歸一促提升 摘要：從多面體的結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，以找多面體的外接球球心位置為教學(xué)核心，通過補(bǔ)形構(gòu)造法、方程思想求解法，以及找兩個(gè)相交平面多邊形的外心，然后過外心作兩個(gè)平面的垂線找交點(diǎn)定位球心的方法。通過層層遞進(jìn)，直達(dá)問題本質(zhì);通過多法歸一，培養(yǎng)學(xué)生的聚合思維...
基于情境的數(shù)學(xué)思維能力激發(fā)路徑探究 摘要：高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求通過各種不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程，發(fā)展他們的創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)。而數(shù)學(xué)課堂上創(chuàng)設(shè)良好的問題情境可以使這一點(diǎn)得到很好的保證，而且也可使教學(xué)達(dá)到意想不到的效果。本文主要從問題情境教...
核心素養(yǎng)視域下的高中化學(xué)教學(xué)策略探究 摘要：新課改背景下，化學(xué)教師要注重培養(yǎng)高中生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?，F(xiàn)階段對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)存在不夠重視、目標(biāo)不準(zhǔn)、方法不足、形式簡(jiǎn)單等問題?；瘜W(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵比較豐富，本文試通過宏觀、微觀關(guān)聯(lián)教學(xué)，變化與平...
圍繞核心素養(yǎng)構(gòu)建充滿活力的高三魅力課堂 摘要：根據(jù)新課程改革的要求，學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容，應(yīng)該落實(shí)到我們每一節(jié)課的教學(xué)中。圍繞核心素養(yǎng)的構(gòu)建，我們?cè)诟呷龔?fù)習(xí)課堂實(shí)踐中，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)多種體驗(yàn)方式，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提升，取得了滿意的學(xué)習(xí)效果。...
戲曲舞蹈實(shí)踐教學(xué)探究 （1.合肥市第一中學(xué)2.合肥市衛(wèi)崗小學(xué)安徽合肥230000）摘要：面向中小學(xué)生進(jìn)行戲曲舞蹈教學(xué)對(duì)傳承優(yōu)秀中華民族傳統(tǒng)文化有著積極的意義，本文將從以下幾個(gè)方面闡述如何在中小學(xué)課堂有效進(jìn)行戲曲舞蹈實(shí)踐教學(xué)：選材堅(jiān)持守正創(chuàng)新;教學(xué)堅(jiān)持兼收并蓄;...
摭談體育高考學(xué)生800米跑訓(xùn)練方法 摘要：800米跑是高考體育術(shù)科必測(cè)項(xiàng)目，影響800米跑成績(jī)的重要因素是訓(xùn)練方法的選擇。隨著科學(xué)的進(jìn)步，體育訓(xùn)練方法也日趨科學(xué)化，本文針對(duì)高考體育800米跑項(xiàng)目給出了勻速節(jié)奏跑的訓(xùn)練方法。關(guān)鍵詞：體育高考800米跑訓(xùn)練方法勻速節(jié)奏跑一、前...
芻議提高七年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的路徑 摘要：進(jìn)入七年級(jí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容猛增、學(xué)習(xí)方法變化、閱讀方法不同、考取高分困難，都成了學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣的絆腳石。了解學(xué)生特點(diǎn)，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法;學(xué)會(huì)整理東西，有效利用時(shí)間;提高課堂效率，充分利用有限的時(shí)間;傳授學(xué)習(xí)方法，都可提升學(xué)習(xí)興趣。開展綜...
探究合作學(xué)習(xí)在初中英語寫作教學(xué)中的嘗試 摘要：小組合作寫作是提升初中英語寫作教學(xué)效果的有效手段。小組合作寫作注重學(xué)生對(duì)寫作過程的體驗(yàn)，從實(shí)際的學(xué)情出發(fā)，依據(jù)合作需求，通過自由討論、合作寫作、示范評(píng)改、互助評(píng)改、成果展示等環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生寫出個(gè)性化作品，以營(yíng)造一種輕松、愉悅的寫作氛圍，...
以學(xué)生為主體的初中英語教學(xué)策略分析 摘要：教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生主體地位的重視程度，充分使學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從而促進(jìn)初中英語教學(xué)活動(dòng)的順利開展。本文詳細(xì)闡述了以學(xué)生為主體的教學(xué)概念，并在此基礎(chǔ)上分析了當(dāng)前我國(guó)初中階段以學(xué)生為主體的教學(xué)現(xiàn)狀，針對(duì)現(xiàn)有問題，從發(fā)展學(xué)生的主體地位、培養(yǎng)...
巧用思維導(dǎo)圖，優(yōu)化英語語法教學(xué) 摘要：伴隨著初中教育教學(xué)體制改革的深入推進(jìn)，針對(duì)初中英語教師如何有效地開展語法教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)受到越來越多人的關(guān)注。在研究過程中，人們發(fā)現(xiàn)思維導(dǎo)圖在優(yōu)化初中英語語法方面有奇效，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)架和科學(xué)的布局使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到高效提升。本文將對(duì)思維...
初中音樂課堂音樂劇教學(xué)實(shí)踐初探 摘要：本文針對(duì)音樂學(xué)科初中學(xué)段戲劇教育部分中的音樂劇課堂教學(xué)，首先對(duì)音樂劇作為教學(xué)內(nèi)容的選材在教學(xué)中的可行性進(jìn)行闡釋，其次圍繞音樂劇課堂實(shí)踐進(jìn)行敘述，以真實(shí)教學(xué)情境的具體活動(dòng)為案例進(jìn)行研究，最后總結(jié)、反思，以期為初中學(xué)段音樂劇的教學(xué)及相關(guān)戲...
《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施現(xiàn)狀與建議 摘要：本文以某市部分農(nóng)村中小學(xué)作為調(diào)查研究對(duì)象，根據(jù)教育部、國(guó)家體育總局頒布并實(shí)施的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）文件精神，以及國(guó)內(nèi)其他地方學(xué)校實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的情況，對(duì)某市農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究、分析原因，為農(nóng)村...
小學(xué)語文隨文識(shí)字教學(xué)策略分析 摘要：小學(xué)低年級(jí)階段的語文教學(xué)工作和研究?jī)?nèi)容的重點(diǎn)之一就是識(shí)字教學(xué)，許多小學(xué)語文教師在展開識(shí)字教學(xué)活動(dòng)時(shí)，常常會(huì)將其與閱讀寫作的教學(xué)割裂開，作為一個(gè)獨(dú)立的環(huán)節(jié)來教學(xué)，沒有意識(shí)到識(shí)字教學(xué)不能脫離語言環(huán)境，這樣導(dǎo)致識(shí)字課堂教學(xué)過程變得空洞和枯燥...
群文閱讀方法在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用 摘要：小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)方法是近年來出現(xiàn)的一種語文教學(xué)方法，經(jīng)多年一線語文教學(xué)實(shí)踐證明，群文閱讀教學(xué)方式對(duì)小學(xué)語文的知識(shí)學(xué)習(xí)具有顯著效果。筆者建議在運(yùn)用群文閱讀方法進(jìn)行小學(xué)語文教學(xué)的同時(shí)，對(duì)此方法進(jìn)行持續(xù)完善和創(chuàng)新，方可找到具有實(shí)用性的教...
讀圖，生成多彩課堂 摘要：語文課本中的插圖是課文的重要組成部分，與課文內(nèi)容緊密聯(lián)系。本文從借助插圖激趣學(xué)習(xí)、識(shí)記字詞、指導(dǎo)朗讀、激發(fā)想象這四個(gè)方面具體闡述了課文插圖在低段語文教學(xué)中的作用。課文插圖使語文教學(xué)圖文并茂，更重要的是它可以幫助教師實(shí)現(xiàn)高效課堂，提高教...
小學(xué)語文課堂有效提問的誤區(qū)及策略 摘要：在課堂教學(xué)活動(dòng)中，提問是教師最經(jīng)常使用的方式，其對(duì)提升教學(xué)的針對(duì)性和有效性具有積極意義。本文主要針對(duì)小學(xué)語文課堂有效提問的誤區(qū)進(jìn)行分析和闡述，并提出相關(guān)優(yōu)化對(duì)策，希望為小學(xué)語文教育同人提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文有效提問誤區(qū)策略...
“學(xué)”數(shù)學(xué)“悟”數(shù)學(xué) 摘要：本文以“節(jié)約用水”教學(xué)為例，對(duì)如何“學(xué)”數(shù)學(xué)和“悟”數(shù)學(xué)進(jìn)行了探討。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程必須是一個(gè)“學(xué)”數(shù)學(xué)“悟”數(shù)學(xué)的過程。最終目的是做數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)能讓學(xué)生把數(shù)學(xué)理論和實(shí)際問題緊密地聯(lián)系起來。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)探討 “綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域的教...
以項(xiàng)目引領(lǐng)，促深度學(xué)習(xí) 摘要：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)能改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師傳授知識(shí)、學(xué)生被動(dòng)接受的弊病，從問題產(chǎn)生到探究過程再到結(jié)果呈現(xiàn)，整個(gè)學(xué)習(xí)過程都是向?qū)W生開放的，都是學(xué)生自主完成的，真正提升學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的融會(huì)貫通。這樣的學(xué)習(xí)模式不僅適用于數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程...
立足感知與體驗(yàn)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí) 摘要：長(zhǎng)度單位源自生活中對(duì)實(shí)際度量的需求，然而學(xué)生缺乏對(duì)高級(jí)長(zhǎng)度單位“千米”的體驗(yàn)。因此，以“1千米有多長(zhǎng)”為主題進(jìn)行項(xiàng)目式研究，以學(xué)定學(xué)，在實(shí)踐與活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)高級(jí)長(zhǎng)度單位的真實(shí)體驗(yàn)，切實(shí)感受以1千米進(jìn)行度量的實(shí)際價(jià)值。教師在組織與參與...
活用文本插圖提升學(xué)生閱讀能力 摘要：插圖作為小學(xué)閱讀材料的重要組成部分，對(duì)文本學(xué)習(xí)起輔助、信息提示和補(bǔ)充說明的作用。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)例，介紹如何利用閱讀材料中的插圖來提升學(xué)生的閱讀能力。關(guān)鍵詞：插圖閱讀教學(xué)閱讀能力人教版英語六年級(jí)Part B Read and wri...
小學(xué)生道德與法律意識(shí)養(yǎng)成教學(xué)策略研究 摘要：小學(xué)作為教育的啟蒙階段，對(duì)“三觀”的塑造及行為習(xí)慣的養(yǎng)成有重要作用。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合，對(duì)道德與法律教育提出更高要求。小學(xué)生接受新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)快，在小學(xué)教育階段加強(qiáng)道德與法律...
把握細(xì)節(jié)成就精彩 摘要：一堂精彩的科學(xué)課離不開對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的把握，細(xì)節(jié)雖小但作用很大。本文從“學(xué)生興趣”“以學(xué)生為主體”“課堂實(shí)驗(yàn)”“課外延伸探究”“把握細(xì)節(jié)時(shí)機(jī)”五方面來闡述小學(xué)科學(xué)課堂中把握細(xì)節(jié)的重要性。關(guān)鍵詞：把握細(xì)節(jié)小學(xué)科學(xué)探究一堂精彩的科學(xué)課離不...
農(nóng)村小學(xué)Scratch少兒編程教學(xué)實(shí)踐探究 摘要：Scratch是一種圖形化的編程語言，通過高質(zhì)量和有效化的Scratch編程學(xué)習(xí)，可以全面地激發(fā)學(xué)生的編程學(xué)習(xí)思維，培養(yǎng)學(xué)生良好的編程學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于學(xué)生Scratch編程能力和信息綜合素養(yǎng)的全面化培養(yǎng)。農(nóng)村信息技術(shù)教師要充分理解Sc...
小學(xué)音樂傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略初探 摘要：中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，千百年來歷經(jīng)沉淀，不僅是中華民族精神的凝聚，也是古代人民智慧的結(jié)晶，值得我們發(fā)揚(yáng)傳承，樹立文化自信。而小學(xué)階段正是接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶的關(guān)鍵期，在音樂課中適當(dāng)滲透中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不但可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的藝術(shù)...
淺談農(nóng)村小學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練存在的問題和對(duì)策 摘要：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是小學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分，小學(xué)階段開展各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還有助于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和能力。然而在農(nóng)村小學(xué)開展運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的過程中，卻是困難重重，家長(zhǎng)的不支持、部分...
動(dòng)畫對(duì)兒童的教育導(dǎo)向探索 摘要：本文通過分析動(dòng)畫對(duì)兒童的教育影響，探討發(fā)揮動(dòng)畫對(duì)兒童的教育導(dǎo)向作用的策略，旨在引導(dǎo)教育者及家長(zhǎng)選擇適合兒童身心發(fā)展需要的動(dòng)畫，充分發(fā)揮動(dòng)畫寓教于樂的教育力量。關(guān)鍵詞：兒童教育導(dǎo)向動(dòng)畫動(dòng)畫是陪伴兒童成長(zhǎng)不可缺少的要素之一，以其形象夸...
“漫”道求索直上“云”霄 摘要：2020年年初突如其來的疫情，讓我們開啟了“云”課堂教學(xué)模式。我校美術(shù)拓展性課程“兒童漫畫”學(xué)生的參與度很高，兒童漫畫“云”課堂的教學(xué)為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展提供了有效的媒介。本文通過四個(gè)方面闡述“云”課堂初探過程，即教師學(xué)習(xí)線上教學(xué)的技能和方...
美術(shù)教師如何提高新接手班級(jí)的課堂教學(xué)效率 摘要：小學(xué)教師一般都是跟班走，從一年級(jí)到六年級(jí)各學(xué)科教師不會(huì)有太大變動(dòng)，各班級(jí)的老師和學(xué)生都相互比較了解。但是當(dāng)出現(xiàn)女教師請(qǐng)產(chǎn)假、教職工退休等情況，部分老師就要中途接管班級(jí)，開展教育教學(xué)任務(wù)。而美術(shù)學(xué)科一至四年級(jí)每周兩節(jié)課，五、六年級(jí)每周一...

信息技術(shù)與高中英語詞匯教學(xué)融合路徑 摘要：詞匯是最基礎(chǔ)的語言構(gòu)成元素，在英語教學(xué)中，詞匯是影響個(gè)人聽、說、讀、寫、譯能力的基礎(chǔ)。在新課標(biāo)下，傳統(tǒng)的英語詞匯教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足教學(xué)的需要。英語教學(xué)需要與時(shí)俱進(jìn)，將詞匯教學(xué)與信息技術(shù)融為一體，以提高詞匯教學(xué)的有效性。為此，文章就信...
基于智慧課堂的小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐課程初探 （合肥師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)安徽合肥230000）摘要：智慧課堂是大數(shù)據(jù)時(shí)代在教育領(lǐng)域發(fā)展下形成的、用信息技術(shù)手段打造出的智能、高效的課堂?！跋Ｎ忠渍n堂”作為一款智慧課堂應(yīng)用工具，利用其獨(dú)特的互動(dòng)功能，打造了全員參與、互動(dòng)生成的智慧課堂，而...
小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)探討 摘要：新冠肺炎疫情對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活造成了很大影響，為了打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，切實(shí)做到停課不停學(xué)，確保學(xué)生能夠?qū)W有所獲，鞏固基礎(chǔ)，教師應(yīng)當(dāng)合理的利用信息技術(shù)，積極開展網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生和教師從剛開始的生疏逐...
“微課”助力小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué) 摘要：信息科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，受到影響較大的當(dāng)屬科學(xué)教育的主陣地——學(xué)校教育。而在小學(xué)教育中，“微課”對(duì)教學(xué)的影響較為突出。微課短小精湛、形式靈活新穎、內(nèi)容豐富多彩，深受廣大師生們的青睞。微課的有效應(yīng)用可以幫助孩子們做好課前預(yù)習(xí)，為孩子們新課...
信息技術(shù)課堂中自主學(xué)習(xí)的問題與診斷 摘要：自主學(xué)習(xí)是信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的一種學(xué)習(xí)方式。在實(shí)踐過程中，由于各種問題的存在，教師既想放手又不敢放手讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。本文主要從成因剖析和如何解決問題等方面，對(duì)信息技術(shù)課堂中的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略 ...
信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐 摘要：現(xiàn)階段，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，一系列先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)被相繼應(yīng)用到現(xiàn)代教學(xué)領(lǐng)域，并且發(fā)揮了不可忽視的重要作用。對(duì)于小學(xué)科學(xué)這一學(xué)科，其包羅萬象，內(nèi)容設(shè)計(jì)廣泛，屬于一門綜合性學(xué)科。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，很多教師采取的都是一種“以講解為主、以實(shí)驗(yàn)...
淺談信息技術(shù)對(duì)英語課堂教學(xué)的促進(jìn)與推動(dòng)作用 摘要：信息技術(shù)的推廣打破了傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，使現(xiàn)代教學(xué)發(fā)生了質(zhì)的飛躍。實(shí)踐證明，將多媒體運(yùn)用到教學(xué)中，突破了時(shí)間和空間的限制，有效地提升了英語課堂教學(xué)的效果，使英語教學(xué)更具直觀性和趣味性。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)興趣將信息技術(shù)根據(jù)...
淺析實(shí)錄式情境微課程 （肥西經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心學(xué)校安徽合肥230000）摘要：情境微課程通過創(chuàng)設(shè)一定的情境，吸引學(xué)生們的注意力，使其跟隨微課理解知識(shí)、模仿練習(xí)、形成技能，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。實(shí)錄式情境微課程是用鏡頭記錄知識(shí)講解、內(nèi)容宣傳的一種方式，其分類、制作準(zhǔn)備及過程...
智慧課堂在古詩教學(xué)中的運(yùn)用 （五河縣第三小學(xué)安徽蚌埠233300）摘要：古詩是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，是小學(xué)語文閱讀教學(xué)的重要組成部分。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，提高學(xué)習(xí)的效率，讓老師教得輕松、學(xué)生學(xué)得快樂，是每一位教師的追求。本文從解詩題知作者、理解詩意、領(lǐng)悟詩情三個(gè)方...

淺談高中班主任管理經(jīng)驗(yàn) 摘要：教育關(guān)乎民族的未來，班主任在學(xué)生成長(zhǎng)、人才培養(yǎng)的過程中起著舉足輕重的作用。班主任工作瑣碎又費(fèi)心，需要高度的責(zé)任心、耐心、細(xì)心及智慧。圍繞“以人為本、培養(yǎng)優(yōu)秀愛國(guó)人才”的宗旨，本文闡述了在這個(gè)前提下筆者所采取的一些管理辦法，收到很好的效...
構(gòu)建崗位體系“新生態(tài)”煥發(fā)班級(jí)管理“新活力” 摘要：本著“以生為本”，尊重并信任學(xué)生的宗旨，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理，創(chuàng)建一個(gè)“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的環(huán)境，是理想中的班級(jí)崗位體系“新生態(tài)”。班主任充分發(fā)掘崗位建設(shè)環(huán)節(jié)中的“立德樹人”因子，構(gòu)建健康、合理的班級(jí)崗位生態(tài)體系，才能有效促進(jìn)學(xué)...
做一名幸福的“接班人” 摘要：班級(jí)班主任中途更換并不少見。中途接班，對(duì)于經(jīng)驗(yàn)不足的年輕班主任來說，是一種極大的考驗(yàn)?！敖影嗳恕敝挥凶岅P(guān)愛開啟悅納之門，共情架起溝通之橋，規(guī)則綻放智慧之光，才能平穩(wěn)、有效地銜接過渡，師生關(guān)系得到和諧發(fā)展，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展。關(guān)鍵詞...

運(yùn)用STEAM教育，發(fā)展生物學(xué)核心素養(yǎng) 摘要：本文以“提取桂花精油并制作手工香皂”為例，從生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、社會(huì)責(zé)任四個(gè)維度出發(fā)，探討如何運(yùn)用STEAM教育發(fā)展學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)，以期為更多的案例研究提供參考。關(guān)鍵詞：STEAM教育生物學(xué)核心素養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng) STEA...
初中地理“U型課堂”初探 摘要：隨著越來越多的人對(duì)深度學(xué)習(xí)的探究，“U型課堂”也隨之產(chǎn)生，并將深度教學(xué)的理念融入其中，使課堂教學(xué)更加深度化，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效。在優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，學(xué)生積極主動(dòng)地參與、感受成功、獲取自我發(fā)展的整個(gè)過程，也是學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行加工的過...
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代鄉(xiāng)村首席教師工作室建設(shè)的思考 摘要：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，農(nóng)村中心校發(fā)揮鄉(xiāng)村首席教師工作室的作用，以教學(xué)引領(lǐng)、教育引領(lǐng)和教科研引領(lǐng)為抓手，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)和鄉(xiāng)村首席教師優(yōu)勢(shì)，搭建鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，引領(lǐng)鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”鄉(xiāng)村首席教師工作室?guī)熧Y保...
向著光榮再出發(fā) 摘要：學(xué)校作為少先隊(duì)工作的基層組織，應(yīng)當(dāng)樹立、激發(fā)、增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感和組織歸屬感。本文旨在為學(xué)校如何提升少先隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和影響力提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：少先隊(duì)光榮感紅色基因安徽省蕪湖市師范學(xué)校附屬小學(xué)是一所有著較為悠久辦學(xué)歷...
淺談小學(xué)低段課堂教學(xué)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng) 摘要：口語表達(dá)能力是一個(gè)人應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一，是小學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。低年級(jí)學(xué)生處于口語表達(dá)的啟蒙期，不知道如何表達(dá)是這一時(shí)期孩子的共同特征。本文闡述了小學(xué)語文低段學(xué)生口語表達(dá)的現(xiàn)狀，并提出了切實(shí)可行的教學(xué)建議，以期解決學(xué)生不敢說、不想...
校園足球在高中校園普及與推廣模式的研究
**本文系2019年合肥市教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題“普通高中校園足球普及與推廣模式的研究——以合肥一中為例”的研究成果，項(xiàng)目編號(hào)為HJG19111。（合肥市第一中學(xué)安徽合肥230601）摘要：“小足球，大教育?！惫P者通過研究實(shí)踐，辨析高中校...
大數(shù)據(jù)時(shí)代初中統(tǒng)計(jì)與概率線上教學(xué)互動(dòng)的探討 摘要：大數(shù)據(jù)的運(yùn)用為初中統(tǒng)計(jì)與概率線上教學(xué)提供了有利條件和技術(shù)支持。本文主要從“大數(shù)據(jù)”對(duì)初中統(tǒng)計(jì)與概率線上教學(xué)互動(dòng)的影響、大數(shù)據(jù)時(shí)代初中統(tǒng)計(jì)與概率線上教學(xué)實(shí)施的策略以及大數(shù)據(jù)時(shí)代初中統(tǒng)計(jì)與概率線上教學(xué)互動(dòng)的思考三個(gè)方面進(jìn)行了闡述，旨在通過...
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略 摘要：新課程改革背景下推進(jìn)素質(zhì)教育，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)融入課堂，更新課堂教學(xué)模式。然而，在實(shí)際課堂教學(xué)中，教師因缺乏相關(guān)的理論研究和實(shí)踐探索，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺嘗輒止。本文通過明晰小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的定義，分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)在小學(xué)課堂...
小學(xué)音樂欣賞課中引入奧爾夫教學(xué)法的課堂范式研究 摘要：奧爾夫教學(xué)法運(yùn)用在小學(xué)音樂欣賞課中，能夠增加課堂趣味性，彌補(bǔ)現(xiàn)有音樂欣賞方法的不足，增強(qiáng)學(xué)生的音樂鑒賞力，彰顯音樂的個(gè)性。本文充分利用聲勢(shì)律動(dòng)、情境的呈現(xiàn)、圖形譜的展現(xiàn)、節(jié)奏練習(xí)以及自制打擊樂器的伴奏等，研究有效運(yùn)用奧爾夫教學(xué)法逐漸提...
欲學(xué)英語，先學(xué)做人 摘要：教育的目的不僅僅是讓孩子在知識(shí)類考試中取得自己應(yīng)當(dāng)能獲得的成績(jī)，更重要的是讓孩子通過接受教育能夠更好地融入社會(huì)。英語教育，作為一門語言教育，它的基本目的是讓孩子掌握一門語言，但是其中的情感態(tài)度教育是重中之重。關(guān)鍵詞：情感態(tài)度生活態(tài)度...