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立足感知與體驗的項目式學習

——以“1千米有多長”為主題的項目教學為例

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摘要：長度單位源自生活中對實際度量的需求，然而學生缺乏對高級長度單位“千米”的體驗。因此，以“1千米有多長”為主題進行項目式研究，以學定學，在實踐與活動中實現(xiàn)學生對高級長度單位的真實體驗，切實感受以1千米進行度量的實際價值。教師在組織與參與中體會到學習的真實發(fā)生，與學生共同學習，實現(xiàn)共同進步。

關鍵詞：真實體驗合作學習連接生活

“千米的認識”在蘇教版教材中安排在三年級下冊。（剩余3294字）

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