淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略

摘要：新課程改革背景下推進(jìn)素質(zhì)教育，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)融入課堂，更新課堂教學(xué)模式。然而，在實(shí)際課堂教學(xué)中，教師因缺乏相關(guān)的理論研究和實(shí)踐探索，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺嘗輒止。本文通過明晰小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的定義，分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)在小學(xué)課堂中的現(xiàn)狀，探討實(shí)驗(yàn)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，提出小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施策略。（剩余3306字）