構(gòu)建崗位體系“新生態(tài)”煥發(fā)班級管理“新活力”

摘要：本著“以生為本”，尊重并信任學生的宗旨，全面實現(xiàn)學生自主管理，創(chuàng)建一個“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的環(huán)境，是理想中的班級崗位體系“新生態(tài)”。班主任充分發(fā)掘崗位建設環(huán)節(jié)中的“立德樹人”因子，構(gòu)建健康、合理的班級崗位生態(tài)體系，才能有效促進學生主動管理、自主成長，更好地提升班主任管理班集體的效率。

關(guān)鍵詞：班級崗位體系學生自治新生態(tài)

崗位分析體系將組織中的崗位和任職者予以分類，針對班級不同類別的特點和需求，采用不同的人力資源信息管理策略，從而提升學生管理的有效性。（剩余2641字）