“學(xué)”數(shù)學(xué)“悟”數(shù)學(xué)

——以“節(jié)約用水”教學(xué)為例

打開(kāi)文本圖片集

摘要：本文以“節(jié)約用水”教學(xué)為例，對(duì)如何“學(xué)”數(shù)學(xué)和“悟”數(shù)學(xué)進(jìn)行了探討。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程必須是一個(gè)“學(xué)”數(shù)學(xué)“悟”數(shù)學(xué)的過(guò)程。最終目的是做數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)能讓學(xué)生把數(shù)學(xué)理論和實(shí)際問(wèn)題緊密地聯(lián)系起來(lái)。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)探討

“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域的教學(xué)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)實(shí)際生活中的問(wèn)題，并在現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題，讓學(xué)生積極參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，并在學(xué)習(xí)實(shí)踐中通過(guò)收集、處理信息的過(guò)程來(lái)加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)知，同時(shí)獲得新知識(shí)，提升分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（剩余2234字）